學習演講口才的三點誤區(qū):
1,看書多可以提高演講口才,其實看視頻是好的提高演講口才的方法. 我本人在2003年的時候，就用了一年半的時間，在寧波的大學園區(qū)看了一年半的書，然后寫了一本書，這本書的名字叫做《修煉成功，鑄造卓越》，寧波這個圖書館是新修的一個圖片館，藏書量是浙江省大之一。我每天都去看書，很多圖書管理人員都問：“您是在哪個部門工作的”他們以為我在這個圖書館工作呢?
在我寫書的一年半時間里，我覺得我口才的提高不是很快，但內涵、思想提高是快的，看過了幾乎國內流行的，寫得比較好的成功學, 勵志，演講口才方面的書籍。還有的時間去買，后面我回老家的時候，把這些書全部賣掉了，有一部分舍不得賣，帶回了老家，家里還有好幾個箱子呢?
回想起來，那時候，口才提高比我預想的少，我本以為通過一年半的“修煉”可以出口成章了呢，但沒有!
后面，我知道了，這一年帶給我的一種 生命內在的升華。
我自己的口才提高快的是現(xiàn)場參加課程，其次是看碟片，各位朋友，您們想下：我們看電影的印象深刻，還是看書的印象深刻，就一部三國演義吧，看電視可以模仿學習人的說話的自信，底氣，語調等，而看書不可能學到。有學員到我們這邊來上課的時候，常說一本雜志上的故事，試圖背下來，往往會卡殼，但如果學習模仿一段視頻上的精彩片段，往往是容易很多，會更加的流暢。
2,上臺多了自然不緊張了,但換一個環(huán)境又開始緊張了.體驗式教學是純粹的上臺演練。要改變一個不緊張,要改變一個人的潛意識,從內在去改變一個人. 好的口才培訓不只教別人拿話筒的方式，登臺的技巧。而主要要訓練學員“由內而外”的改變，就是把“登臺不緊張”化為習慣，把自信，氣質，勇氣，熱情化為習慣。習慣的培養(yǎng)除了重復以外，還有就是改變一個人潛意識. 就是從骨子里面所透露出來的那種自信，從容，大度,瀟灑，正是我們所帶給學員的改變。
所以，在我的口才培訓里面，加了潛能開發(fā)的內容，讓您骨子里都透露出的自信從容，在任何舞臺上都會變得“不緊張”了的。
3,老師講課就對著投影儀來念,很多大學教書都是這樣的.有的培訓機構老師,自己教人演講都是拿演講稿,那期望培訓出來的學生演講口才能力呢?真正好的演講脫稿,而且不借助外界的提示,像“花樣滑冰”一樣,用“靈魂來舞蹈”，是一種思想的舞蹈。好的演講家，不是一些中國的大多數官員，不是一些二流的培訓師，而是像美國總統(tǒng)競選一樣的競選演說，而我國演講境界比較高的，例如，共和國四大演說家之一彭清一，瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，其實，我自己認為，世界瘋狂的演說家是希特勒(不去考慮他給世界帶來的災難那些談因素)，雖然聽不到德語，看可以從里面感受到希特勒用靈魂在吶喊，那種富有煽動性的演講。(如果，您來內圣，您也回體會到希特勒那種瘋狂激情的演講風格).
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