服務(wù)項(xiàng)目敘述
文憑規(guī)定：�？�,大學(xué)本科,研究生,博士研究生
語言規(guī)定：有基本無資格證書、N3下列、N2、N1、J-TEST、留學(xué)生考試、別的
英語成績：大學(xué)四級、大學(xué)六級、toefl、托業(yè)、雅思考試、別的
出國留學(xué)時(shí)間：4月、十月、11月
1.項(xiàng)目簡介
日本的大學(xué)研究生是進(jìn)到修士課程內(nèi)容的早期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。這兒的研究生并并不是指中國的研究生，中國的研究生去日本稱為修士，而研究生修業(yè)年限短為大半年多為2年，視學(xué)生研究進(jìn)展而定。一般狀況下日語學(xué)生在這段時(shí)間主要是與專家教授開展技術(shù)層面的磨合期，并非日語的學(xué)生一般日語能力不高，能夠報(bào)名參加高校朝向留學(xué)生舉行的的學(xué)習(xí)日語課程內(nèi)容，竭盡全力學(xué)日語，爭得短時(shí)間提升日語能力，為修士課程內(nèi)容考試做準(zhǔn)備。
2.申請標(biāo)準(zhǔn)
1)年紀(jì)：
無限制，但三十五歲以上者必須詳細(xì)描述出國留學(xué)原因。
2)文憑(基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn))：
高校本科畢業(yè)，有著學(xué)士學(xué)位證書或統(tǒng)招專升本、自考考試學(xué)士學(xué)位獲得者(可申請修士研究生);
高校碩士研究生，有著研究生學(xué)位(可申請博士研究生研究生);
大專生，僅有某些院校接納，基礎(chǔ)必須開展申請資質(zhì)審查。
3)學(xué)習(xí)能力(基本學(xué)習(xí)能力和研究能力)：
履修課程內(nèi)容、成績單：考試成績很差危害申請;
研究銷售業(yè)績：畢業(yè)論文、著作;
語言能力：日文、英文，依據(jù)高校、課程實(shí)際規(guī)定不一樣。在其中，日文能力證實(shí)，因院校技術(shù)而異，有的必須2級之上水準(zhǔn)，有的沒有嚴(yán)格管理，但有招聘面試或遠(yuǎn)程面試評定水平。
4)研究課題研究和研究計(jì)劃書：
假如之上都合乎申請標(biāo)準(zhǔn)，挑選哪些的研究課題研究及其研究計(jì)劃書的水平就變成老師是不是接納的重要要素。
3.合適目標(biāo)
合適有一定的語言能力和研究能力，可是必須一個(gè)過渡時(shí)期來融入日本國學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活環(huán)境，另外進(jìn)一步提高研究能力的學(xué)生。
4.新項(xiàng)目優(yōu)點(diǎn)
1)國、大學(xué)在入國管理處和使館信用度高，申請辦理手續(xù)簡易，簽證辦理率100%;
2)花費(fèi)少，宣布入校再學(xué)學(xué)費(fèi)全免或半免的比例高，得到學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)遇許多;
3)國、大學(xué)都設(shè)立朝向留學(xué)生的語言課程內(nèi)容，省掉讀日本語言學(xué)校的時(shí)間和花費(fèi);
4)能夠提早融入修士期內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活，使出國留學(xué)之途更為暢順;
5)親屬能夠申請陪考，隨意申請?zhí)接H訪友。
5.入學(xué)時(shí)間
4月、十月、11月(只限筑波大學(xué))
6、有關(guān)學(xué)校
全日本國的國立大學(xué)86所、大學(xué)(縣立等)95所都設(shè)立研究生規(guī)章制度。民辦大學(xué)600多家，僅有一部分設(shè)立研究生規(guī)章制度。
服務(wù)規(guī)范
1.出國留學(xué)整體規(guī)劃環(huán)節(jié)
a、與學(xué)生開展詳盡溝通交流，全方位掌握學(xué)生的情況信息內(nèi)容。
b、依據(jù)溝通交流結(jié)果，為每一個(gè)學(xué)生制訂專享的《申請規(guī)劃》。
c、嚴(yán)苛依照《申請規(guī)劃》，催促學(xué)生提升語言能力及其學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究能力，總體提高學(xué)生的申請情況。
d、與學(xué)生父母維持良好的溝通關(guān)聯(lián)，立即將指導(dǎo)全過程中出現(xiàn)的難題開展意見反饋和處理。
2.研究指導(dǎo)環(huán)節(jié)
此環(huán)節(jié)由研究管理中心研究指導(dǎo)專家出示服務(wù)項(xiàng)目，主要是指導(dǎo)研究課題研究的明確和研究計(jì)劃書的創(chuàng)作。在全部全過程上都圍繞著大學(xué)問、研究方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的研究水準(zhǔn)，另外催促學(xué)生提升日文能力。
a、為學(xué)生開展基本指導(dǎo)，給學(xué)生推送指導(dǎo)原材料，解讀簡單自我介紹和研究計(jì)劃書的創(chuàng)作規(guī)定，啟迪學(xué)生的全局觀念。
b、掌握學(xué)生在中國的研究情況，論文撰寫狀況。與學(xué)生進(jìn)一步細(xì)心探討申請?jiān)盒７懂牪M訂去日本的研究課題研究。
c、依據(jù)申請總體目標(biāo)校和技術(shù)范疇綜合性鑒定研究課題研究的可行性分析，幫助學(xué)生健全研究課題研究。
d、由閱歷豐富的研究專家仔細(xì)審查學(xué)生的研究計(jì)劃書并明確提出實(shí)際的修改建議，督促并幫助學(xué)生改動(dòng)研究計(jì)劃書直到交稿。
3.創(chuàng)意文案提前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
此環(huán)節(jié)學(xué)生必須在創(chuàng)意文案教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)時(shí)精確地遞交畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證明文件、成績表、函等需要的原材料，并進(jìn)行全部原材料的制做。
4.聯(lián)絡(luò)老師環(huán)節(jié)
a、向?qū)W生推送《學(xué)校申請確認(rèn)函》，獲得確定后，研究指導(dǎo)專家剛開始與日本大學(xué)院專家教授開展聯(lián)絡(luò)，遞交學(xué)生研究計(jì)劃書及其有關(guān)申請?jiān)牧稀?
b、研究指導(dǎo)專家依據(jù)大學(xué)老師的復(fù)信，立即與學(xué)生開展溝通交流。針對日本國大學(xué)老師分配的各種各樣工作，會督促并幫助學(xué)生進(jìn)行，直到獲得專家教授接納為研究生的服務(wù)承諾。
c、假如專家教授分配招聘面試，研究指導(dǎo)專家會依據(jù)專家教授狀況立即和學(xué)生溝通交流，在招聘面試前對學(xué)生開展指導(dǎo)向，向?qū)W生出示特有的《面試指導(dǎo)文檔》，包含專家教授信息內(nèi)容、電子郵件來往、招聘面試疑難問題集及其參照解釋方式、解決提議。
5.申請入校環(huán)節(jié)
a、創(chuàng)意文案教師承擔(dān)向院校遞交申請?jiān)牧希⒊鍪痉g公司，進(jìn)行出愿辦理手續(xù)。
b、創(chuàng)意文案教師會相互配合高度關(guān)注日本國學(xué)校的入取規(guī)定動(dòng)態(tài)性，立即通告學(xué)生填補(bǔ)遞交院校需要的原材料。
6.創(chuàng)意文案管理中心指導(dǎo)入校辦理手續(xù)
7.入校后環(huán)節(jié)：
a、假如在在生活上碰到困難，會積極主動(dòng)給與必需的指導(dǎo)。
b、假如在學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究層面碰到困難，會積極主動(dòng)給與適度提議。
c、如果有繼續(xù)升學(xué)的要求，會熱情給與指導(dǎo)和提議。
d、學(xué)生父母若有赴日探親訪友等要求，會積極主動(dòng)給與必需指導(dǎo)和協(xié)助。
地理位置 Location
