上海凱頓兒童美語(yǔ)學(xué)校

上海凱頓兒童美語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

凱頓兒童美語(yǔ)是由洪恩國(guó)際性教育培訓(xùn)學(xué)校和中國(guó)臺(tái)灣維斯琳美語(yǔ)教育培訓(xùn)學(xué)校相互打造出的朝向漢語(yǔ)非說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家幼、兒童的高檔國(guó)際性美語(yǔ)文化藝術(shù)感受知名品牌。該知名品牌在包含臺(tái)北市、馬來(lái)西亞、上海市以?xún)?nèi)關(guān)鍵大中型大城市早已不斷經(jīng)營(yíng)很多年，以其優(yōu)秀的美語(yǔ)教學(xué)理念、現(xiàn)代化的歷史人文管理方法、頗具藝術(shù)創(chuàng)意的教學(xué)策略和原創(chuàng)性的教材內(nèi)容教學(xué)工具得到 了父母?jìng)兊囊恢挛逍呛迷u(píng)和高寬比稱(chēng)贊。

該知名品牌自創(chuàng)立生效日就精準(zhǔn)定位為高檔兒童美語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)加盟，致力于為3-十二歲的幼、兒童量身定做打造出多方位、多元化結(jié)合的場(chǎng)景式美語(yǔ)課程內(nèi)容，為小孩構(gòu)建第二個(gè)漢語(yǔ)自然環(huán)境，將美式英語(yǔ)的邏輯性、室內(nèi)空間、歌曲、當(dāng)然、姿勢(shì)、社交、內(nèi)省緊密結(jié)合，讓小孩輕輕松松把握包含日常生活美語(yǔ)、音樂(lè)律動(dòng)美語(yǔ)、美勞造型藝術(shù)美語(yǔ)、社會(huì)科學(xué)美語(yǔ)、小故事戲劇表演美語(yǔ)等以?xún)?nèi)的多場(chǎng)景美語(yǔ)。更關(guān)鍵的是讓小朋友們?nèi)谶M(jìn)開(kāi)心美語(yǔ)的氣氛中，充足體會(huì)美式英語(yǔ)的風(fēng)采，感受現(xiàn)代美式文化藝術(shù)的精粹。大家的課程內(nèi)容并不是傳統(tǒng)化課堂教學(xué)，只是爭(zhēng)取在幼、兒童認(rèn)知能力的關(guān)鍵期可以協(xié)助其培養(yǎng)優(yōu)良的探尋欲、學(xué)習(xí)培訓(xùn)欲、溝通交流欲、表述欲，協(xié)助其營(yíng)造開(kāi)朗樂(lè)觀的性情、享受生活的性格、創(chuàng)造力的思維模式，更讓兒童在該階段觸碰到規(guī)范的美語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音和表達(dá)形式，為其將來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活確立優(yōu)良的基本。

課程內(nèi)容

2.5-三歲：兒童美語(yǔ)唱誦課程內(nèi)容

對(duì)于兒童開(kāi)朗愛(ài)動(dòng)，效仿工作能力強(qiáng)的特性，融合美語(yǔ)童謠、順口的特性，使小孩在唱玩中快樂(lè)成長(zhǎng)。教材內(nèi)容中快樂(lè)趣味的童謠主題，相互配合教師生動(dòng)有趣的唱玩演譯，給孩子唱頌美語(yǔ)的美好感受。

獲得：英語(yǔ)口語(yǔ)力、思維能力、社交媒體力

開(kāi)課總數(shù)：8-15人

3-5歲：ABCBakery課程內(nèi)容

3-5歲小孩具備很強(qiáng)的語(yǔ)言效仿工作能力，開(kāi)拓性歌舞劇教學(xué)形式，新鮮角色一出現(xiàn)就能理工科把握住小孩目光，以當(dāng)然音標(biāo)發(fā)音、每日任務(wù)會(huì)話主導(dǎo)編為音樂(lè)、韻文，加重學(xué)習(xí)培訓(xùn)印像。就算在家里，還用讓小孩根據(jù)此課程內(nèi)容學(xué)得一口規(guī)范的音標(biāo)發(fā)音。

獲得：英文單詞詞匯量、英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話工作能力

開(kāi)課：8-12人

七-十二歲學(xué)齡前期兒童：英文升階課程內(nèi)容

Project項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理式課堂教學(xué)，鑄就美語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)能力。從場(chǎng)景式互動(dòng)交流會(huì)話到閱讀與寫(xiě)作，增分提能。從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)到品性督查，發(fā)展扎扎實(shí)實(shí)快樂(lè)，打開(kāi)研究英語(yǔ)造型藝術(shù)的奇幻之旅。

獲得：英文閱讀工作能力、英語(yǔ)寫(xiě)作工作能力、英語(yǔ)成績(jī)

開(kāi)課：8-15人

凱頓兒童美語(yǔ)教學(xué)策略

(1)MagicPhonics奇妙音標(biāo)發(fā)音教學(xué)方式;

(2)C.W.S藝術(shù)創(chuàng)意寫(xiě)作方法教學(xué)方式;

(3)PerformingArts藝術(shù)表演教學(xué)方式;

(4)凱頓兒童美語(yǔ)的S.L.T教學(xué)方式;

(5)MediaTeaching多媒體系統(tǒng)影音視頻教學(xué)方式;

師資隊(duì)伍

凱頓的關(guān)鍵課堂教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)是有國(guó)際性老師，杰出美語(yǔ)教務(wù)管理主管，出國(guó)留學(xué)文化教育心理學(xué)碩士及其有著很多年專(zhuān)家教授TESL、TEFL工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師構(gòu)成。因?yàn)閲?guó)際教育機(jī)構(gòu)精英團(tuán)隊(duì)和教育學(xué)心理學(xué)者的添加，凱頓美語(yǔ)造就了美語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)“蛋糕烘焙法”，讓快樂(lè)成長(zhǎng)變成小孩日常生活的關(guān)鍵一部分。