大伙兒在背英語(yǔ)單詞的情況下用力捂著每一頁(yè)的右邊,只外露英文單詞,隨后剛開(kāi)始看這種單詞,見(jiàn)到了解的單詞立刻劃去。隨后每一次記單詞的情況下全是用這類(lèi)方式 ,快速體現(xiàn)這些沒(méi)被劃去的單詞——大家不認(rèn)識(shí)的單詞的中文釋意。直至清除這一頁(yè)的全部不認(rèn)識(shí)的單詞才行。第一遍背單詞的情況下只需記牢這一單詞的基礎(chǔ)含意(也就是每一個(gè)單詞的前2個(gè)釋意)就可以,那樣能夠 降低單詞記憶全過(guò)程中的挫敗感,使學(xué)生更有信心,以協(xié)助學(xué)生更高效率更有實(shí)際效果的進(jìn)行第一遍的單詞記憶。第一遍背過(guò)以后,學(xué)生對(duì)大部分單詞的實(shí)際意義都已不生疏,便馬上剛開(kāi)始第二遍記憶力,此刻就會(huì)覺(jué)得更加輕輕松松。以致在第三遍、第四遍情況下就會(huì)覺(jué)得壓力愈來(lái)愈輕。那樣背的頻次越大就越輕輕松松。

也有許多 同學(xué)們抱怨記完就忘的難題�；�本上每個(gè)人都碰到那樣的難題,忘卻是單詞記憶全過(guò)程中較大的對(duì)手。我們要尋找一種有效合理的方式 來(lái)解決這一對(duì)手,實(shí)際上方式 非常簡(jiǎn)單,那便是“反復(fù)”。許多 學(xué)生也不留意這一點(diǎn),認(rèn)為背過(guò)一遍單詞就記住了,但是一到閱讀文章的情況下就全都記不起來(lái)了。隨后就剛開(kāi)始猜疑背單詞是不是確實(shí)有效,隨后剛開(kāi)始抱怨“背單詞是徒勞時(shí)間”,最終干脆放棄了單詞的記憶力,它是一種十分不正確的作法。
實(shí)際上大家擺脫忘卻的唯一方式 便是立即備考,回顧來(lái)推進(jìn)它,那樣才可以做到最好是的實(shí)際效果。提議大伙兒每每剛開(kāi)始下一單元的單詞記憶以前,先回顧上一單元的單詞。每一個(gè)模塊的單詞記憶完畢以后為自己制訂一個(gè)元素表開(kāi)展按時(shí)的回顧,例如第一次回顧能夠 放到三天之后,第二次回顧能夠 隔的時(shí)間稍長(zhǎng)一些——一個(gè)星期,第三次肯定在十幾天后,那樣間隔的時(shí)間持續(xù)延長(zhǎng)。大概回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記牢。自然實(shí)際的時(shí)間要依據(jù)大伙兒的具體記憶力水平而定,有的同學(xué)們還記得慢,但還記得牢,那麼備考的時(shí)間就可以略微往后面推一些,大伙兒還可以給自己做一個(gè)天方案,周工作計(jì)劃,月計(jì)劃,為自己明文規(guī)定每日的量和常用時(shí)間。