邵陽(yáng)電工培訓(xùn)學(xué)校

邵陽(yáng)電工培訓(xùn)學(xué)校為確保人們的教學(xué)質(zhì)量，在師資力量管理工作，最先創(chuàng)建教師資格證檔案資料核查規(guī)章制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。

次之根據(jù)設(shè)立體驗(yàn)課、觀看教學(xué)、量化考核、學(xué)生意見(jiàn)反饋等方法，持續(xù)提升教師隊(duì)伍的教學(xué)水準(zhǔn)，以融入崗位培訓(xùn)和改革創(chuàng)新的規(guī)定;

另外創(chuàng)建培訓(xùn)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，全方位承擔(dān)監(jiān)管和評(píng)定培訓(xùn)全過(guò)程質(zhì)量保障體系的運(yùn)行狀況;推行教導(dǎo)主任責(zé)任制，強(qiáng)化管理全過(guò)程;制訂量化考核規(guī)范，使人們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考評(píng)和評(píng)定有據(jù)可查，有證能查。

核心理念

1、恪守一個(gè)辦學(xué)觀念：以市場(chǎng)的需求為規(guī)范、塑造社會(huì)發(fā)展適用型優(yōu)秀人才;

2、較大 水平考慮社會(huì)發(fā)展對(duì)崗位優(yōu)秀人才的多元化要求、考慮學(xué)生求真、求技、應(yīng)聘求職等要求;

3、完成“產(chǎn)學(xué)合作、教科研合作、理論研究合作(”三結(jié)合的辦學(xué)方式);

4、堅(jiān)持不懈“院校以民為本、辦學(xué)以老師為本、教學(xué)以學(xué)員為本、培育人才以工作能力為本”;

5、秉持“厚基本、重專業(yè)技能”的教學(xué)戰(zhàn)略方針;

6、以“誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)干、發(fā)展、自主創(chuàng)新”為核心價(jià)值。