南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)體系確保學(xué)習(xí)成果一直以來，武漢卓意室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校以潛心實(shí)干的精神實(shí)質(zhì)、盡職盡責(zé)的心態(tài)并融合設(shè)計(jì)制造行業(yè)用人公司的要求，制訂了一整套理論性強(qiáng)并能立即與設(shè)計(jì)制造行業(yè)對接的課程設(shè)置，選用科學(xué)研究的課程結(jié)構(gòu)，工藝美術(shù)、手機(jī)軟件、設(shè)計(jì)、工程施工等同歩交叉學(xué)習(xí)培訓(xùn)、由淺入深。健全的校企合作安全通道確保學(xué)生就業(yè)按置內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校與好幾個(gè)著名房間內(nèi)設(shè)計(jì)公司建立優(yōu)良的合作關(guān)系，定項(xiàng)為各企業(yè)運(yùn)輸出色設(shè)計(jì)優(yōu)秀人才，并遭受各企業(yè)五星好評。

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校秉著“特點(diǎn)·精典”的戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持不懈“誠實(shí)守信辦校、嚴(yán)格治學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)，走“學(xué)習(xí)培訓(xùn)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合、技術(shù)培訓(xùn)與德育教育緊密結(jié)合”的路面，現(xiàn)如今已產(chǎn)生“招收--塑造--學(xué)生就業(yè)按置--就業(yè)指導(dǎo)”一條龍的管理機(jī)制。在市場競爭日漸猛烈的自然環(huán)境下，學(xué)校能平穩(wěn)發(fā)展趨勢到今日，并能一直維持著優(yōu)良的用戶評價(jià)，它是與全校師生的共同奮斗離不開的，這不是取決于學(xué)校的廣告詞優(yōu)點(diǎn)，只是取決于學(xué)校自始至終把教學(xué)水平放在首位，執(zhí)行嚴(yán)苛、標(biāo)準(zhǔn)的課程管理。在未來的時(shí)光，學(xué)校將持續(xù)引入具備全局性、創(chuàng)造力的教育理念，竭盡全力將每名學(xué)生塑造變成出色的設(shè)計(jì)師。

學(xué)校優(yōu)點(diǎn)

與別的學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校只設(shè)立房間內(nèi)設(shè)計(jì)和園林景觀設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)；

管理方法和課堂教學(xué)工作員所有是從業(yè)房間內(nèi)和園林景觀設(shè)計(jì)層面的專業(yè)人員;

參觀考察見習(xí)的施工工地全是卓意設(shè)計(jì)公司自身的工程施工施工工地;

教學(xué)案例全是卓意設(shè)計(jì)公司的經(jīng)典案例和已經(jīng)開展設(shè)計(jì)工程施工的新項(xiàng)目。正由于學(xué)校技術(shù)專業(yè)教師全是專業(yè)人士而且已經(jīng)從業(yè)設(shè)計(jì)制造行業(yè)的工作中，對社會發(fā)展必須哪些的設(shè)計(jì)優(yōu)秀人才學(xué)校很清晰。

因此學(xué)校有目的性的聘用好的熱門專業(yè)教師，而且嚴(yán)格管理。因此學(xué)校有目的性的制訂教學(xué)工作計(jì)劃和方法，而且嚴(yán)格管理學(xué)員。