依據(jù)小孩不一樣的年紀(jì)、不一樣的能力設(shè)置級(jí)別。側(cè)重于塑造學(xué)員的想像力與音樂(lè)鑒賞能力，并將這種能力靈便地呈現(xiàn)在身體健身運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中。英皇的課程內(nèi)容是填滿(mǎn)快樂(lè)的，在小故事的劇情中，激起小孩的想像力，并且用身體語(yǔ)言主要表現(xiàn)出去。
1、Pre-school1-2(3-4歲)
塑造兒童單獨(dú)授課，根據(jù)挑戰(zhàn)性的課堂教學(xué)，來(lái)提高小孩的融洽能力、主要表現(xiàn)能力和歌曲能力。運(yùn)用傳統(tǒng)樂(lè)器和歌曲的相互配合，塑造小寶寶的節(jié)奏性、專(zhuān)注力和想像。大家用一種童真童趣的方法將芭蕾舞的美好傳送給孩子，為她們的民族舞蹈評(píng)定牢靠的基本。
2、Pre-primary（五歲）
開(kāi)始學(xué)習(xí)英國(guó)皇室舞蹈學(xué)校的要求教材內(nèi)容，教材內(nèi)容中分成兩一部分，1是要求動(dòng)作。應(yīng)用不一樣的教學(xué)工具及其不一樣的音樂(lè)種類(lèi)鼓勵(lì)孩子的民族舞蹈感，音樂(lè)感，身體的站立感，身體的靈活性，均衡能力及其全身肌肉的暴發(fā)力。2充分發(fā)揮想像臨場(chǎng)發(fā)揮，把民族舞蹈動(dòng)作匯融入小故事中，讓小朋友們飾演不一樣的人物角色，應(yīng)用自身的身體語(yǔ)言去表述小故事的劇情。此級(jí)別能夠初次報(bào)名參加英皇的鋼琴考級(jí)。
3、Primary(5歲)
在PP的基本上，提升動(dòng)作的難度系數(shù)，尤其是提升了彈跳動(dòng)作的難度系數(shù)（比如單腳的跳躍，踢腿，及其帶挪動(dòng)的彈跳）�？墒菦](méi)有太過(guò)的注重芭蕾舞的基本技能，只是在簡(jiǎn)單的舞蹈組成中鼓勵(lì)孩子們對(duì)身體的認(rèn)知能力，靈活性，動(dòng)作的精確性和對(duì)身體的操縱能力。4個(gè)學(xué)員一組單獨(dú)進(jìn)行考試，并初次剛開(kāi)始得分。
4、Grade1（六歲）
古典芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練，精確的手位和腳位訓(xùn)練。教會(huì)小孩精確了解芭蕾舞語(yǔ)匯，對(duì)身體的體形，自制力，靈活性有更高的規(guī)定。此級(jí)別初次學(xué)習(xí)培訓(xùn)性情舞。
5、Grade2（8歲）
在古典芭蕾的訓(xùn)煉中初次應(yīng)用舞蹈把桿訓(xùn)練單一的擦地和跪姿。在中間初次剛開(kāi)始訓(xùn)煉學(xué)員轉(zhuǎn)圈圈。
6、Grade3–Grade5（九歲-十一歲）
舞蹈把桿及其到正中間的動(dòng)作都以組成的方式出現(xiàn)，每一個(gè)組成中動(dòng)作對(duì)比以前更為多樣化，對(duì)學(xué)員的民族舞蹈感，感染力及其音樂(lè)感都是有更高的規(guī)定。此外，大量的帶挪動(dòng)的動(dòng)作，規(guī)定學(xué)員學(xué)好對(duì)室內(nèi)空間的應(yīng)用。規(guī)定學(xué)員把握具備難度系數(shù)的芭蕾舞方法，提升學(xué)員的綜合性能力。
7、Grade6-Grade8（十一歲之上）
學(xué)員會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)不一樣的芭蕾舞設(shè)計(jì)風(fēng)格，現(xiàn)實(shí)主義芭蕾舞和現(xiàn)代芭蕾。
8、IntermediateFoundation–Advanced2（十二歲-16歲）
技術(shù)級(jí)別剛開(kāi)始足尖的訓(xùn)煉，對(duì)學(xué)員本身的身體標(biāo)準(zhǔn)有較高的規(guī)定。
9、SoloSeal：十五歲之上
它是英皇芭蕾舞級(jí)別，關(guān)鍵以民族舞蹈搞笑小品訓(xùn)煉主導(dǎo)，規(guī)定學(xué)員具備更高的表演性。
【招收目標(biāo)】
三歲及之上（課程內(nèi)容會(huì)依據(jù)不一樣年紀(jì)分配不一樣時(shí)間）
地理位置 Location
