課程內(nèi)容結(jié)合了芭蕾舞基本功訓(xùn)練，添加了我國(guó)民族舞、古典舞，國(guó)外象征性民族舞蹈多樣化綜合型的課程內(nèi)容，豐富多彩了教學(xué)課堂內(nèi)容。大家堅(jiān)持不懈技術(shù)鑄就質(zhì)量，提倡用開心，身心健康，科學(xué)研究的教學(xué)策略讓孩子們?cè)诿褡逦璧钢懈惺苊�，體會(huì)美，學(xué)好美，提高孩子們的個(gè)人形象，身體協(xié)調(diào)性，洞察力及感知力，另外大家為孩子們出示大量的展現(xiàn)的演出舞臺(tái)，每一年都是有世界各國(guó)表演機(jī)遇讓孩子們可大量服務(wù)平臺(tái)展現(xiàn)自身。讓孩子們贏在起點(diǎn)上，做信心氣場(chǎng)不凡的商品。
【講課目標(biāo)】
3-六歲兒童
【上課時(shí)間】
上課的時(shí)候長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)，周二至周五中午10點(diǎn)15到20點(diǎn)，周六星期日24小時(shí)，編班分級(jí)別授課，實(shí)際上課時(shí)間資詢教師。
【課程內(nèi)容】
管理中心課程內(nèi)容推行階梯性課堂教學(xué)，教材內(nèi)容選用北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞教材內(nèi)容，琦琦芭蕾舞教材內(nèi)容及其中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)鋼琴考級(jí)教材內(nèi)容，開展系統(tǒng)軟件全方位的課堂教學(xué)，每一年7-八月報(bào)名參加中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)中國(guó)舞考級(jí)。
【教學(xué)內(nèi)容】
芭蕾舞基本訓(xùn)練，路面訓(xùn)練，童樂民族舞蹈，基本簡(jiǎn)易的古典舞，民間舞。
舞協(xié)鋼琴考級(jí)內(nèi)容五歲之后每一年可報(bào)名參加上海內(nèi)舞蹈大賽。
人體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，相互配合訓(xùn)練，節(jié)奏練習(xí)，基本柔韌性訓(xùn)練
民族民間舞——是一個(gè)多層面的定義和可伸縮式的頁面，它能夠?qū)捜莞鞣N各樣水平的生產(chǎn)加工。民族舞是一個(gè)中華民族的標(biāo)識(shí)物，(如孔雀舞等，就歸屬于民族舞)是一個(gè)甚至一個(gè)中華民族的生命。它必須藝術(shù)大師開展高度的再造就，從民俗來又返回民俗去，訓(xùn)練民族舞益處有以下：1、有較強(qiáng)挑戰(zhàn)性2、塑造舞蹈家氣場(chǎng)3、令人心情愉悅4、有利心身。
講課內(nèi)容：民族舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族舞組成、民族舞的動(dòng)律。中華民族制成品舞（藏、羌、彝、漢、維、蒙、苗等）。
古典舞——開創(chuàng)于五十年代，曾一度被一些人稱之為“戲曲舞蹈”;“形、神、勁、律”;做為身韻基礎(chǔ)姿勢(shì)因素，高度歸納了身韻的所有內(nèi)函。形，即外在姿勢(shì)，包括姿勢(shì)以及姿勢(shì)聯(lián)接的健身運(yùn)動(dòng)路線。神，即風(fēng)韻、情意，是起核心操縱的一部分。勁，便是力，包括著輕和重、輕重緩急、高低、長(zhǎng)度、剛?cè)嵯酀?jì)等關(guān)聯(lián)的造型藝術(shù)解決。
講課內(nèi)容：劈叉組成（前，旁，后腳）；抬腿組成（前，旁，后腳），古典舞身韻，古典舞方法，組成，原創(chuàng)制成品舞。
巴蕾舞——規(guī)定兒童小孩子要有人體的軟度和外開啟度，包含：頭，肩，胸，腰，髖，腿和腳，必須訓(xùn)煉。
柔韌度訓(xùn)煉：頭（上下左右），劈叉（前，旁，后），壓肩，壓胸腰，彎腰，下橫縱叉；
外開訓(xùn)練：搬肩，壓胯（前后左右趴青蛙），搬腿（前，旁，后），腳面勾蹦腳，壓腳背；
步，扶把訓(xùn)練：一位，二位擦地，蹲，訓(xùn)練。
第二步，步扶把訓(xùn)練：一位，二位，三位擦地，蹲，操縱，半腳跟訓(xùn)練。
第三步，步扶把訓(xùn)練：一位到五位，擦地，蹲，操縱，嚴(yán)厲打擊，畫圈，轉(zhuǎn)，半腳跟等訓(xùn)練。
正中間訓(xùn)練：一位到五位正中間做，擦地，蹲，操縱，嚴(yán)厲打擊，畫圈，轉(zhuǎn)，半腳跟，尺寸跳等訓(xùn)練；
舞蹈組合——選用中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)中國(guó)舞考級(jí)民族舞蹈（能夠鋼琴考級(jí)），北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞教材內(nèi)容及其琦琦芭蕾舞蹈，讓教學(xué)內(nèi)容多種多樣
完畢曲能夠選些合適小孩子的小舞曲音樂，巴蕾舞組成等。
地理位置 Location
