【有關(guān)芭蕾考級】
：北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級管理中心
八十年代初剛開始，在我國芭蕾舞的普及教育伴隨著全部社會(huì)發(fā)展對美育教育的高度重視而獲得了挺大的發(fā)展趨勢而且獲得了優(yōu)良的實(shí)際。以便進(jìn)一步提高芭蕾舞普及教育的品質(zhì)，使之邁向規(guī)范性，在國家文化部的適用下撰寫了這套等級分類考試實(shí)例教程。逐漸進(jìn)行考級主題活動(dòng)，期待根據(jù)這一系列的主題活動(dòng)，使芭蕾舞的普及化升高到一個(gè)新的高寬比，有益于再次發(fā)展趨勢和健全我們自己的具備社會(huì)主義的芭蕾舞教學(xué)體系，另外，大家也期待根據(jù)考級主題活動(dòng)能對小朋友們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)開展一次考評，激起廣展青少年兒童對芭蕾舞的興趣愛好，吸引住大量的小孩來學(xué)習(xí)培訓(xùn)芭蕾舞。
考極實(shí)例教程共有八級。每一級全是依據(jù)學(xué)員的年紀(jì)和訓(xùn)練時(shí)間的提高而撰寫的。學(xué)員在每考一級以前，一般需歷經(jīng)一年連續(xù)的(每星期1-兩次)訓(xùn)練。(不能越級)。一、二級課程內(nèi)容的目標(biāo)是學(xué)齡前兒童或一、二年級的中小學(xué)生，對她們開展芭蕾舞的早期教育和基本訓(xùn)練。三、四級的課程內(nèi)容與職高芭蕾技術(shù)一年級的水平相映襯，根據(jù)這幾層課程內(nèi)容的訓(xùn)練，為這些具有從業(yè)舞蹈基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)而又鐘愛民族舞蹈、志向工作經(jīng)歷工作中的小朋友們奠定一個(gè)基本。五至八級的教材是為這些雖沒有進(jìn)到技術(shù)舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)但又十分鐘愛芭蕾舞的發(fā)燒友而設(shè)計(jì)方案和分配的。
芭蕾舞考級的建立為芭蕾舞文化教育在我國的普及化奠定了濃厚的基本，彌補(bǔ)了芭蕾舞業(yè)余組課堂教學(xué)的空白頁。它是芭蕾舞基礎(chǔ)教育的一個(gè)偉大成就，也是從業(yè)芭蕾舞的老一輩們?yōu)槲覈爬傥韫ぷ餍Ｍ饣顒?dòng)作出的又一奉獻(xiàn)。
【考級內(nèi)容】
每一級的內(nèi)容分成兩絕大多數(shù)，即：舞蹈把桿訓(xùn)練一部分和正中間訓(xùn)練一部分。正中間姿勢又分成CLASSICAL(古典舞)、FREEMOVEMENT(動(dòng)作，事實(shí)上是非常簡單的現(xiàn)代舞蹈訓(xùn)練)和CHARACTER(性情舞，主要是俄羅斯舞、芬蘭舞和奧地利舞)。每一級的課堂教學(xué)重中之重不一樣，但從下往上是由淺入深、承上啟下，具備一定的銜接性。
【合適學(xué)生】
8—14歲學(xué)生
【課程內(nèi)容】
三級：新手入門提升，開始學(xué)習(xí)腳尖。教學(xué)內(nèi)容與中等水平芭蕾舞技術(shù)一年級的水平相映襯，為具有從業(yè)舞蹈標(biāo)準(zhǔn)，志向進(jìn)到�？茖W(xué)校的同學(xué)們奠定基礎(chǔ)
在考級教材中三級是一個(gè)跨距較為大的一級，因此針對小孩而言是較為有難度系數(shù)的。之前三級還包含腳尖訓(xùn)練，如今早已調(diào)節(jié)來到四級中，但即便那樣，這一級的內(nèi)容也是偏難的，從技術(shù)視角而言，芭蕾舞的全部的基本元素從這一級剛開始基本上所有出現(xiàn)，假如三級的知識(shí)與定義學(xué)精了，那麼來到四五級便會(huì)輕輕松松一些，課堂教學(xué)目地便是讓小朋友們把握和了解教師的規(guī)定，并把它做出去。
對來源于不一樣文化的特點(diǎn)的學(xué)員因人施教，多方面地發(fā)掘她們的造型藝術(shù)潛力和提高她們的能力。大家以北京舞蹈學(xué)院芭蕾考級教材為原型，結(jié)合優(yōu)秀的教育理念與技術(shù)性，讓小朋友們在開心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)芭蕾，喜愛芭蕾。它是兒童業(yè)余組芭蕾文化教育，是我國兒童芭蕾考級教材管理體系中，國家文化部認(rèn)同的教材，是具備公信力的，系統(tǒng)軟件的，科學(xué)研究的芭蕾舞考級教材。
“我的路·芭蕾造型藝術(shù)”致力于根據(jù)技術(shù)的，系統(tǒng)軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和訓(xùn)練，提高學(xué)們的氣場，鼓勵(lì)孩子優(yōu)良的審美觀能。在舞蹈基本功的訓(xùn)練中，能鼓勵(lì)孩子恰當(dāng)面對困境和戰(zhàn)勝困難的信念。在由淺入深的學(xué)習(xí)中，塑造青少年兒童的健體體形、優(yōu)雅氣場和藝術(shù)涵養(yǎng)。
地理位置 Location
