【招收目標(biāo)】
該課程合適較缺乏中超難語匯，導(dǎo)致閱讀文章/英語聽力了解的誤差及阻礙;能開展英語口語/創(chuàng)作的連貫性表述，但邏輯性感、邏輯性及組織協(xié)調(diào)能力都較弱的學(xué)員。
【課程詳細(xì)介紹】
就教材課程的學(xué)員需進(jìn)行新托福新手入門階段、發(fā)展階段、準(zhǔn)備階段課程。進(jìn)行課程后根據(jù)高模擬仿真�？荚囶}的大相對密度訓(xùn)煉，使學(xué)員具有平穩(wěn)的應(yīng)變能力水準(zhǔn)及個(gè)人素質(zhì)，變成新托福大咖。
【班課優(yōu)點(diǎn)】
學(xué)前教育簽署保分協(xié)議書，確保學(xué)員終toefl90分之上的學(xué)習(xí)成果
ETS學(xué)習(xí)培訓(xùn)驗(yàn)證的技能培訓(xùn)官，選用信息化教學(xué)方法，零距離以身作則
學(xué)習(xí)過程中一對一追蹤檢驗(yàn)，目的性找到每一個(gè)學(xué)員的薄弱點(diǎn)開展學(xué)習(xí)計(jì)劃
個(gè)性化互動教學(xué)：環(huán)球教育美國考試學(xué)校技術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)，不超過6人的V6小班講課，互動交流頻率高，增分高效率。
綜合性技能演習(xí)：落實(shí)ETS綜合性技能考試精神實(shí)質(zhì)，由淺入深的提高學(xué)員讀寫聽說綜合能力。
地理位置 Location
