伴隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)期的來臨，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的特性，促使傳統(tǒng)式的組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已已不融入，做為管理人員，大家的公司遭遇過那樣的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)嗎？
年輕一代如何跟大家那么不一樣，不太好管理方法該怎么辦？
區(qū)塊鏈技術(shù)小團(tuán)隊(duì)不可以準(zhǔn)時(shí)產(chǎn)出率，怎樣解決矛盾提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力？
團(tuán)隊(duì)顯著窩里斗，風(fēng)險(xiǎn)性重重的，卻沒有人站出去說破，各行其是，怎樣擺脫？如何有效溝通？
銷售市場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、盈利下降，體驗(yàn)式營(yíng)銷風(fēng)靡，客戶不選擇我們?cè)撛趺崔k？
移動(dòng)互聯(lián)的迅速?zèng)_擊性下，怎樣穩(wěn)定內(nèi)心，保存優(yōu)秀人才？
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、精準(zhǔn)定位擁有，老總覺得企業(yè)愿景總體目標(biāo)很清楚，便是落不上地是怎么回事？
全都有著了，卻發(fā)覺人生道路很迷失，不開心，發(fā)生什么事？
《4D領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)》，為您解開神密第五力，一個(gè)座標(biāo)、四個(gè)層面、八項(xiàng)個(gè)人行為，便能夠確診團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，及其領(lǐng)導(dǎo)者和職工的性情類型，*提升團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景，造就佳業(yè)績(jī)考核，使團(tuán)隊(duì)難題得到解決。
4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)軟件，是來源于美國(guó)nasa（NASA）的管理方法規(guī)律，由核心并修補(bǔ)望眼鏡的查里佩勒林博士開創(chuàng)。
全世界75個(gè)我國(guó)三萬多團(tuán)隊(duì)早已在應(yīng)用此系統(tǒng)軟件，10000多我國(guó)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)貫徹
培訓(xùn)目標(biāo)：
幫您解開神密的第五力，讓您思維大好，團(tuán)隊(duì)難題得到解決！
把握知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代職工思維方式與性格特點(diǎn)
提高管理人員的情商智商與情緒控制工作能力
可以在不一樣解決問題中應(yīng)用不一樣的4D領(lǐng)導(dǎo)力設(shè)計(jì)風(fēng)格（4D全能型領(lǐng)導(dǎo)者塑造）
把握搭建組織關(guān)系與氣氛8種個(gè)人行為
學(xué)員有確立的自我認(rèn)識(shí)（本身的領(lǐng)導(dǎo)力設(shè)計(jì)風(fēng)格及存在的不足）及對(duì)自身團(tuán)隊(duì)的當(dāng)場(chǎng)確診，并產(chǎn)生提高計(jì)劃方案及當(dāng)場(chǎng)做出行動(dòng)改進(jìn)方案
開訓(xùn)導(dǎo)向：達(dá)成協(xié)議與團(tuán)隊(duì)拓展
1.進(jìn)場(chǎng)調(diào)研（學(xué)員與學(xué)員，學(xué)員與老師中間*次聯(lián)接）
2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)及聯(lián)接的創(chuàng)建‐‐‐‐4D相互連接‐互肖像
（教師與學(xué)員間，學(xué)員與教學(xué)內(nèi)容間，教師、學(xué)員、教學(xué)內(nèi)容三者中間相互連接）
3.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建（人物角色職責(zé)分工及激勵(lì)*與期待創(chuàng)建）
*章：第五力
一、4D系統(tǒng)軟件與第五力
1．什么叫第五力
2．團(tuán)隊(duì)中的第五力對(duì)業(yè)績(jī)考核的危害
3．什么叫4D系統(tǒng)軟件？
4．4D的發(fā)源？
5．4D的基本原理是啥？
6．團(tuán)隊(duì)中的第五力對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的影響
二、鑒別4D領(lǐng)導(dǎo)力
1．什么叫領(lǐng)導(dǎo)力？
2．領(lǐng)導(dǎo)干部與管理方法的差別
3．什么叫4D領(lǐng)導(dǎo)力?
4．4D的發(fā)展趨勢(shì)及運(yùn)用？
5．鑒別自身與生俱來的管理決策趨向；
6．鑒別自身與生俱來的信息收集趨向；
7．區(qū)別四種類型，尋找自身的與生俱來類型；
8．四種類型AMBR的差別（聚焦點(diǎn)、意識(shí)、個(gè)人行為、結(jié)果）；
8尋找自我成長(zhǎng)的薄弱點(diǎn)，制訂本人“領(lǐng)導(dǎo)干部才可以發(fā)展趨勢(shì)工作簿”。
第二章：4D領(lǐng)導(dǎo)力，塑造職工*貼心
一、4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)診斷
1．領(lǐng)導(dǎo)者的設(shè)計(jì)風(fēng)格—4D系統(tǒng)軟件
2．4D領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)文化藝術(shù)確診
1）翠綠色塑造型文化藝術(shù)：兼具每名組員的價(jià)值觀念
2）淡*包融型文化藝術(shù)：兼具人群關(guān)聯(lián)必須
3）深藍(lán)色未來展望型文化藝術(shù)：兼具個(gè)人*專家的必須
4）橘色具體指導(dǎo)型文化藝術(shù)：兼具高管的必須
二、鑒別不一樣的領(lǐng)導(dǎo)力天性
1．為何要察人？
2．找尋每個(gè)類型的*人士意味著；
3．繪制自身崗位的四鄰圖；
4．鑒別團(tuán)隊(duì)組員的類型；
5．鑒別外部環(huán)境顧客的類型；
經(jīng)典案例與探討
三、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)文化藝術(shù)的合理配對(duì)
1．你的團(tuán)隊(duì)文化藝術(shù)的確診？
2．檢測(cè)你的領(lǐng)導(dǎo)干部特性
3．充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力天性，塑造其他二次元文化
視頻:各種領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)典案例
專用工具：領(lǐng)導(dǎo)力天性檢測(cè)表
工作組共享：你是歸屬于哪一類型的領(lǐng)導(dǎo)者？你需要塑造自身哪層面的設(shè)計(jì)風(fēng)格？聯(lián)絡(luò)實(shí)際的具體工作上的實(shí)例表明
第三章：新項(xiàng)目心態(tài)管理與調(diào)節(jié)情緒
1．哪些是8B？針對(duì)人才發(fā)展的必要性？
2．四種類型社會(huì)正能量時(shí)的外在行為？
3．信心、心態(tài)、個(gè)人行為------修行8B的三大重要因素；
4．鮮紅色經(jīng)典臺(tái)詞VS翠綠色經(jīng)典臺(tái)詞--限制性信心VS整合性信心；
5．怎樣變換信心？
6．心態(tài)的實(shí)際意義與能量？大家*經(jīng)常出現(xiàn)的五種心態(tài)？
7．怎樣變換及應(yīng)用心態(tài)的動(dòng)能？
第四章塑造非凡團(tuán)隊(duì)，把握八項(xiàng)個(gè)人行為
一、營(yíng)造第五力的八項(xiàng)個(gè)人行為
1．分析營(yíng)造第五力的八項(xiàng)個(gè)人行為
實(shí)例分析與探討
二、把握8項(xiàng)個(gè)人行為
分組討論：改善每一項(xiàng)個(gè)人行為的主要內(nèi)容（各列舉5條）
專用工具：8項(xiàng)個(gè)人行為民族舞蹈操
第五章：CSW專用工具（重特大解決問題與應(yīng)用）
1．什么叫CSW？
2．怎樣運(yùn)用CSW帶出領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)？
3．真實(shí)案例演習(xí)+共享+評(píng)價(jià)。
第六章課程內(nèi)容回望與小結(jié)
地理位置 Location
