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    重慶領(lǐng)導力提升培訓

    重慶領(lǐng)導力提升培訓
    2020-09-07發(fā)布,次瀏覽 收藏 置頂 舉報
重慶領(lǐng)導力提升培訓
  • 地址區(qū)域:長壽
  • 上課班制:晚班
  • 課程類型:一對多
  • 授課時間:2至6個月
  • 授課對象:所有人群
  • 網(wǎng)報價格:¥6400    課程原價:¥6500
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  • 課程詳情
課程簡介:
提及思維,很有可能大家立刻想起了自主創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略等重要詞句,實際上做為一個取得成功的領(lǐng)導者恰當?shù)念I(lǐng)導干部思維*先應該是看待領(lǐng)導干部工作中的恰當導向性、價值觀念及其關(guān)鍵規(guī)范。二十一世紀中國公司遭遇一個關(guān)鍵難題,那便是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的大環(huán)境下怎樣存活?遭遇銷售市場透明度、技術(shù)性透明度、*透明度的時期,一個公司的經(jīng)營管理能力將決策著公司的競爭能力,它不僅危害發(fā)展戰(zhàn)略、成本費,至關(guān)重要的是危害公司的**與內(nèi)部可靠性。提高管理能力的突破點就取決于思維創(chuàng)建,以思維為關(guān)鍵促進*技能、個人行為、心理狀態(tài)三方發(fā)展趨勢。

本課程內(nèi)容融合時下管理方法自然環(huán)境、經(jīng)濟形勢,有目的性的在管理方法思維、規(guī)范化、方法三大層面協(xié)助領(lǐng)導者提高總體水準,課程內(nèi)容涉及到社會心理學、*經(jīng)濟學、組織行為學等關(guān)鍵基礎(chǔ)理論,是一門領(lǐng)導者的必修課程。

重慶領(lǐng)導力提升培訓

課程大綱:
一、提高領(lǐng)導干部思維工作能力
1、領(lǐng)導力的基本要素
A、領(lǐng)導力的二項的共識
B、領(lǐng)導力的八項個人行為
2、領(lǐng)導力與管理水平的不一樣
3、建立領(lǐng)導干部個人行為的幾大根據(jù)
4、領(lǐng)導力與個人提升
A、察覺自己與變成自身
B、人生道路發(fā)展的雙曲線
5、建立恰當?shù)拿袷滦袨槟芰?br> 6、建立恰當?shù)膫人行為主觀因素
7、認知能力本人心理狀態(tài)提高見識布局
A、心里X光檢測
B、領(lǐng)導者的三項非*技能關(guān)注
二、掌握人的本性提高領(lǐng)導力
1、領(lǐng)導干部矛盾論
A、管理方法矛盾
B、認知能力矛盾
C、合作矛盾
D、資源矛盾
2、感情與客觀的掌控
3、管理方法道德底線的建立
4、管理方法規(guī)范化建立
A、下屬思維規(guī)范化
B、下屬個人行為規(guī)范化
5、領(lǐng)導者的觀查、紀錄與預測分析
A、管理方法系統(tǒng)日志的創(chuàng)建
B、管理方法難題歸類
三、強化管理思維,危害下屬的業(yè)績考核
1、領(lǐng)導者對領(lǐng)導力的基礎(chǔ)認知能力
A、領(lǐng)導者務(wù)必具有的八項個人行為
a、密切聯(lián)系人民群眾-借勢
b、擅于從不成功里提高工作經(jīng)驗-發(fā)展
c、難題的決策力-解決困難
d、系統(tǒng)思維工作能力-思維總寬
e、敘述而且反映小故事-說動
f、指導下屬-教練員
g、認知能力自身與變成自身-使用價值
B、發(fā)覺下屬的真實要求
a、人的本性視角的心里要求
b、個人行為身后的主觀因素轉(zhuǎn)化成
C、明確恰當?shù)念I(lǐng)導干部方式
a、X理論與Y理論的優(yōu)勢與劣勢比照
b、我國職工層次分析
c、職工歸類專用工具
d、關(guān)注機構(gòu)與關(guān)注本人的思維變化
2、、領(lǐng)導者應當具有的人物角色與領(lǐng)導干部方法
A、領(lǐng)導者易犯的不正確精準定位
B、認知能力感性與理性而且有效掌控
C、領(lǐng)導者常常進到的個人行為錯誤觀念
D、團隊協(xié)作的四大關(guān)鍵
a、管理制度實行觀念與心態(tài)
b、協(xié)助下屬認知能力他人的優(yōu)點
c、協(xié)助下屬從實施者到實行+思索的正確引導
d、創(chuàng)建有效的信息反饋
E、領(lǐng)導者應當具有的幾類人物角色
a、規(guī)劃者
b、解決問題者
c、榜樣者
d、業(yè)績考核小伙伴
e、監(jiān)管操縱者
f、教練
四、領(lǐng)導素質(zhì)-從管理方法銜接到領(lǐng)導干部
1、關(guān)注企業(yè)組織
A、什么是文化?
B、文化藝術(shù)創(chuàng)建的基礎(chǔ)方法
C、文化藝術(shù)落地式的五個基本方式
D、機構(gòu)中務(wù)必創(chuàng)建的四大文化藝術(shù)
2、關(guān)注下屬發(fā)展趨勢
A、確診下屬工作問題
a、常態(tài)難題鑒別與處理
b、工作能力難題的鑒別與處理
c、心態(tài)難題的鑒別與處理
B、每日任務(wù)布局與設(shè)計方案的基本準則
C、職工工作中要求的正確引導方式 
a、外部經(jīng)濟與大局意識
b、內(nèi)部與社會發(fā)展
c、現(xiàn)況與將來
3、關(guān)注內(nèi)部合作
A、從單一工作中到串連工作中
B、從關(guān)注本人到關(guān)注總體


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