在美讀高中
直接申請美國大學的常規(guī)方式，學生必須參加各種標準化考試，主要包括SAT、TOEFL或IELTS。 所有的美國大學均接受此種申請方式。 美國大學錄取標準包括學術成績、課外活動及個性修養(yǎng)三方面：學術成績只占錄取決策的一部分，主要包括如SAT及單項成績、AP分數、學業(yè)排名、課程平均分GPA等。
課外活動主要包括科研、文學、藝術、領導才能、社區(qū)服務、競賽得獎等。個性修養(yǎng)方面主要從個人陳述、老師/校長信、面談等方面來考察。
美國大學希望招收全面發(fā)展的學生，而不是只有一技之長的專才，三方面的能力缺一不可，因此準備采用常規(guī)申請方式的學生，不僅要注重學習成績，還要多參加各種社會活動，注重全方面發(fā)展。
申請時間： 美國名校申請通常要提前一年，因此高二時學生就必須參加標準化考試，還要準備好各種文書資料，包括個人短文、信等，要體現出上述三方面的能力，同時學業(yè)方面還要確保有一個好的GPA。這種申請方式對學生各方面的壓力都很大，因此難度不小。
條件式錄取
有條件錄取的含義和優(yōu)勢：標準化考試是每一位想赴美國留學的學生所面臨的巨大挑戰(zhàn)，部分美國大學針對無標準化考試成績的學生，提供免SAT、TOEFL或IELTS的有條件錄取;學校發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校語言中心的錄取書，另一份是該校本科有條件錄取書，因此又稱“雙錄取”。這里的“有條件”指的就是學生入學后，須入語言中心學習，語言通過后，無需另外申請可直接入讀本科。
條件式入學為這些學生提供了一條申請美國大學的便捷途徑，同時也能申請到眾多獎學金。與直接申請相比，選擇此途徑的學生免去了標準化考試，只需提供學術成績，同時申請周期短，開學時間靈活，簽證成功率高，還可讓學生先到美國，在美語氛圍下學習語言，更有利于語言的通過。有些大學本身設有語言中心，學生可進入該校語言中心學習，在讀語言的同時還可選修大學課程。
社區(qū)大學
節(jié)省學費：美國是世界上大學學費昂貴的國家之一。大學每年學費在1-2萬美元左右，私立大學則高達2-4萬美元，還要再加上生活費、保險費等費用。相比每年學費動輒幾萬美元的綜合大學，美國社區(qū)大學學費低廉，一年學費在6000美元左右。學生若選擇在社區(qū)大學讀完前兩年再轉入綜合大學讀后兩年的課程，比起直接進入綜合大學讀四年，至少可以節(jié)省10000到70000美元，而獲得的學位卻是一樣的。
直通名校：此種方式“2年社區(qū)大學+2年綜合大學”，即在某一社區(qū)大學錄取你的同時，根據個人選擇，社區(qū)大學也會同時向你頒發(fā)來自四年制綜合大學的有條件錄取通知書，這里的“有條件”指的是：首先在社區(qū)大學完成大學本科學位的前兩年學習(副學士學位)，之后學生轉入綜合大學完成后兩年的學習(學士學位)，大學本科文憑由轉入的綜合大學頒發(fā)。由于轉入的綜合大學卻往往都是名校，因此此途徑又稱作社區(qū)大學“名校直通車”。
轉學
美國大學接受轉學學生，每年都會錄取一定數量的國外轉學生，因此目前國內的在讀大學生可以通過轉學的方式進入美國大學，同時學分也相應轉入，學生只需修完轉入大學規(guī)定的其他學分即可畢業(yè)，畢業(yè)時能夠獲得轉入大學的學位。
較適合轉學的：此種方式比較適合理工類的學生。由于中美兩國的教育系統(tǒng)及課程設置不同，人文類學科轉學分相對較難，而理工類課程如高等數學、統(tǒng)計學、物理、化學等相對容易實現對接，學分轉換也相對容易。
橋梁課程
橋梁課程是指在入讀美國大學正式課程之前，學生在學習語言的同時，學習一部分大學學術課程，為后續(xù)大學學習奠定堅實的基礎。學生順利讀完橋梁課程，GPA達到學校要求后，可直接轉入大二學習，成為學校正式的學生。
申請美國大學橋梁課程無需托福、雅思等語言成績，參加學校語言測試即可，方便快捷�？靸商炜梢垣@得學校offer。橋梁課程開設在大學校園內，學生可以共享大學的所有設施。教師也由大學本科教授直接執(zhí)教，實行小班教學，增加學生和老師的交流更多提供學術支持。橋梁課程每年三次開學時間，方便學生盡早入學。
在美讀高中
眼下越來越多的家長以全球化視野來審視孩子的教育，送孩子去美國讀高中，正是讓孩子在起點上能站更高，距離世界大學更近。
需早規(guī)劃，早準備：選擇這種方式，需要父母對孩子的教育盡早作出合理的規(guī)劃，結合學生的興趣特長及家長的期望，起碼要規(guī)劃10年：4年美國高中，4年美國大學，2年碩士。一旦確定留學目標，好在初中、甚至小學時就要開始準備，因為學生各方面的素質培養(yǎng)尤其是語言能力并非一日之功，家長在孩子小學時就要注重培養(yǎng)他的自理能力、學習能力尤其是語言能力，從初一開始就要全面進入備戰(zhàn)狀態(tài)，從語言及各門成績著手，尤其是強化英語聽說讀寫能力。
中美教育對接：美國高中四年(9至12年級)分別對應國內的初三、高一至高三。
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