【課程內(nèi)容情況】
圍棋，始于我國，古代中國稱之為弈，能夠說成棋之開山鼻祖，圍棋距今4000很多年的歷史時間。據(jù)秦代著作《世本》記述，“堯造圍棋，丹朱善之�！睍x張華在《博物志》中承繼并發(fā)展趨勢了這類叫法：“堯造圍棋，以教育孩子丹朱�；蛟疲核匆宰由叹蓿鹧b圍棋以教之�！�
【課程內(nèi)容】
1、選用激趣教學方式，提升學員自學能力。在課程內(nèi)容中有令人興奮的知識點闖關(guān)小游戲、順口的知識點童謠口決、劇情緊湊型的知識點小故事等。課堂教學生動活潑、學習氣氛深厚，學員學習培訓成效顯著。
2、引入智能化AI高新科技，依據(jù)學員棋力水準配對題型，學員訓練高效率高些。東湖練功房：圍棋人工智能技術(shù)，可愛卡通守候沖關(guān)，AI精確具體指導，實戰(zhàn)演練訓煉武器!東湖智能化試題：三十萬學員數(shù)據(jù)信息，智能化提升試題，個性化工作，飛快提高棋力!
3、重視知識點實戰(zhàn)演練應用，棋力升職更迅速。學員課堂教學圍棋對戰(zhàn)，教師當場具體指導，殘局分析極致展現(xiàn)。課后練習智能化AI圍棋對戰(zhàn)，針對性剖析，殘局分析極致展現(xiàn)。
【招收目標】
招收目標：4-8歲的兒童
合適報考棋力水準：短訓班：6~1級
【學圍棋盈利】
1.挫敗訓煉：
圍棋與歌曲、美術(shù)繪畫、等別的純藝術(shù)類新項目大的不一樣取決于圍棋有立即的輸贏。一些學員在下棋時只有贏不可以輸、只有是吃另一方的棋，而被另一方吃棋時就痛哭起來，或是是把握住另一方的手不許敵人下子。棋下輸?shù)羟榫w當然難受，學員有輸贏感、自豪感、緊迫感是好事情，至少表明他有進取心，可是僅有這種是不足的，我們在碰到挫敗時要接受現(xiàn)實，培養(yǎng)一切依靠自己、在挫折挫敗眼前絕不放棄、迅速調(diào)節(jié)好心情的良好的習慣。而下圍棋剛好是要依靠自己接受現(xiàn)實地去擊敗敵人。
2.降低辦事的盲目性：
在學圍棋時教師會常常提示學員：下棋是用頭腦下棋呢還是用雙眼下棋?用雙眼下棋不容置疑是盲目性地下棋，輸棋是必定的。用頭腦下棋便是不但要下一步想三步，也要想起敵人怎么下，那樣歷經(jīng)長期不斷的訓煉便會降低你辦事的盲目性。
地理位置 Location
