幼小銜接中給家長一些建議！孩子即將上小學(xué)，家長有各種擔憂，好像孩子不在入學(xué)之前學(xué)點什么心里就不踏實，別人家的孩子都在學(xué)，我們不學(xué)似乎就輸在起跑線上了。對于幼小銜接，除了家長有可能給孩子報一些幼小銜接加盟班，這里還有6點建議，未雨綢繆，給孩子心理上和習慣上做好準備。

建議1 家長和孩子聊聊小學(xué)

家長可以和孩子聊一聊小學(xué)的生活和學(xué)習，聊聊自己小時候的求學(xué)經(jīng)歷�？梢酝ㄟ^繪本，也可以請已經(jīng)上小學(xué)的哥哥姐姐們來分享下他們的感受和經(jīng)歷。

建議2 制定新的作息表

在入學(xué)前的暑假期間，和孩子一起制定新的作息時間表，來幫助孩子養(yǎng)成新的作息習慣。

建議3 讓孩子盡可能的自己事情自己做

讓孩子盡可能自己的事情自己做;外出活動或者旅行，可以適當嘗試讓孩子整理行李和物品。

建議4 根據(jù)小學(xué)調(diào)整家里環(huán)境

比如，是否家里有相對獨立的空間供孩子學(xué)習使用，有固定的地方擺放書籍和學(xué)習用品;也請孩子一同參與，也是讓孩子對于升學(xué)有更多意識。

建議5 引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽和專注

對于學(xué)習過程中傾聽和專注能力的培養(yǎng)，需要較長的時間。平時就要注意引導(dǎo)孩子耐心地聽別人說話。

當孩子在投入地做一件事情的時候，家人也不要輕易地打斷他或者干擾他，創(chuàng)設(shè)不受干擾的環(huán)境對于幼年的孩子至關(guān)重要。

建議6 關(guān)于知識和技能的部分

并不是說不可以接觸或?qū)W習知識和技能，而是需要注意到兒童在這個年齡階段的發(fā)展特點。因此，相對合適的方式是在游戲或者實際生活體驗中來認知和學(xué)習。

比如，數(shù)學(xué)，可以在超市、商場買東西的時候，引導(dǎo)孩子來了解數(shù)字及其簡單的關(guān)系。通過親子閱讀，來對孩子進行漢字啟蒙。諸如此類，爸爸媽媽們通過更多有意思的方式來幫助孩子獲取知識。