從 20 世紀(jì)七十年代開始，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了三十多年的發(fā)展歷史。近幾年，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)更是取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各種嵌入式設(shè)備層出不窮，滲透到我們生活的各個(gè)角落，不知不覺(jué)的改變著人們的生產(chǎn)、生活習(xí)慣。iPhone, iPAD 和以 Android 為平臺(tái)的智能終端設(shè)備的熱銷、普及，對(duì)嵌入式行業(yè)的發(fā)展更是如火上澆油，使得嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展如火如荼。
達(dá)內(nèi)嵌入式課程的優(yōu)勢(shì)
語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)
C語(yǔ)言是嵌入式軟件開發(fā)的利器，作為一名嵌入式軟件工程師首先就應(yīng)具備扎實(shí)的C語(yǔ)言編程功底，本課程體系以安排足夠的時(shí)間和大量的經(jīng)典案例來(lái)確保學(xué)員語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)。
全程項(xiàng)目貫穿
本課程以嶄新的行業(yè)前沿應(yīng)用項(xiàng)目“智能家居控制服務(wù)器項(xiàng)目”貫穿整個(gè)課程各個(gè)階段，使學(xué)員能體會(huì)到真正項(xiàng)目開發(fā)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并深刻理解嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)的內(nèi)涵。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)嵌入式課程
與英國(guó)ARM公司共同推出具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式課程體系。業(yè)界很多的處理器均由ARM公司設(shè)計(jì)，與ARM共同推出嵌入式課程，使學(xué)習(xí)者具有更廣闊的發(fā)展空間和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
選擇達(dá)內(nèi)的理由
知識(shí)文檔
以課堂實(shí)錄的方式撰寫。全面覆蓋知識(shí)體系;記錄講師授課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容詳盡、透徹、系統(tǒng)，可以作為參考性。
個(gè)人測(cè)試
針對(duì)每天知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織。通過(guò)測(cè)試，學(xué)員可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
經(jīng)典案例
詳細(xì)的經(jīng)典案例描述，提煉總結(jié)了新入行軟件工程師在2年內(nèi)將會(huì)經(jīng)常遇到的技術(shù)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)及其經(jīng)典解決方案。
作業(yè)系統(tǒng)
以文檔的形式提供每日課后作業(yè)的題目、涉及知識(shí)點(diǎn)和解決方案提示等信息，可以保障不同程度的學(xué)員得到有效的代碼訓(xùn)練。
課堂回放
重點(diǎn)課堂回放——對(duì)于課程體系中一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，將通過(guò)在線視頻的方式讓學(xué)員反復(fù)收看，提升理解，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)期間領(lǐng)略更多專家的精彩講解。
在線問(wèn)答
即時(shí)在線呼叫。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何困難和問(wèn)題都可以通過(guò)在線問(wèn)答系統(tǒng)進(jìn)行求助。項(xiàng)目經(jīng)理、助教、講師會(huì)及時(shí)以線上或線下的方式解決問(wèn)題。
地理位置 Location
