深圳高級軟件設(shè)計與模式的*佳實踐培訓(xùn)

課程簡介：

手機軟件設(shè)計與模式分成三個一部分，即面向?qū)ο蟮钠饰�、設(shè)計和設(shè)計標準，典型性設(shè)計模式運用于剖析和軟件體系結(jié)構(gòu)融合設(shè)計模式，根據(jù)由淺入深的教學(xué)方式，理解OOP的高級設(shè)計、模式與設(shè)計的綜合性運用及其軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計與模式的綜合性運用。以具體新項目實例為情況圍繞全部項目培訓(xùn)，讓學(xué)生實踐活動怎樣根據(jù)詳盡設(shè)計到模式，從模式設(shè)計到構(gòu)架設(shè)計的總體全過程。做為詳盡設(shè)計的高級課程和深層次課程內(nèi)容，能合理防止設(shè)計中出現(xiàn)的關(guān)鍵不正確，依靠真正新項目實例，展現(xiàn)怎樣在具體開發(fā)設(shè)計當中恰當?shù)奶暨x和應(yīng)用模式。理論研究緊密結(jié)合。根據(jù)實際新項目具體指導(dǎo)學(xué)生在具體自然環(huán)境中如何使用？教師會融合自身的工作經(jīng)驗，在授課全過程中為大伙兒解疑釋惑。課內(nèi)與課余緊密結(jié)合。三天的時間很短，教師只有給大伙兒領(lǐng)進門處。在課程內(nèi)容完畢后，教師會給學(xué)生出示許多精心準備的材料，以便捷大伙兒進一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐活動。

培訓(xùn)目標：
1.理解設(shè)計的重要標準和定義2.深層次理解OOP的設(shè)計，非常對于抽象性的運用及其多態(tài)的應(yīng)用3.理解5大設(shè)計標準的指導(dǎo)意義4.理解典型性建立型設(shè)計模式的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用標準5.理解典型性結(jié)構(gòu)型設(shè)計模式的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用標準6.理解典型性個人行為型設(shè)計模式的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用標準7.學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建CommandFramework、EventFramework程序運行構(gòu)架，合理把握建立型、結(jié)構(gòu)型、個人行為型設(shè)計模式的綜合性運用，在一個大的構(gòu)架中完成多種多樣設(shè)計模式的相互配合，另外根據(jù)把握CommandFramework、EventFramework來搭建低耦合、高拓展的領(lǐng)域模型構(gòu)架設(shè)計，完成消息總線、領(lǐng)域模型構(gòu)架架構(gòu)、DomainObjects等軟件體系結(jié)構(gòu)難題的設(shè)計
課程大綱：
*章面向?qū)ο笙到y(tǒng)軟件設(shè)計簡述
第二章面向?qū)ο蟮年P(guān)鍵運用及技術(shù)性
第三章面向?qū)ο蟮钠饰龊驮O(shè)計
第四章面向?qū)ο蟮脑O(shè)計標準
第五章建立型設(shè)計模式（AbstractFactory）
第六章建立型設(shè)計模式（Builder）
第七章結(jié)構(gòu)型設(shè)計模式(Adapter)
第八章結(jié)構(gòu)型設(shè)計模式（Bridge）
第九章個人行為型設(shè)計模式（Command）
第十章個人行為型設(shè)計模式（Observer）
第十一章CommandsFramework
第十二章EventFramework

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