選用原創(chuàng)性專利權(quán)教學(xué)體系，根據(jù)對(duì)SAT閱讀、創(chuàng)作、英語(yǔ)的語(yǔ)法、填詞語(yǔ)和數(shù)學(xué)課五個(gè)層面的知識(shí)考試點(diǎn)結(jié)構(gòu)，從英語(yǔ)單詞記憶方式講解、關(guān)鍵詞匯整理、素材積累、題型歸類分析、重難點(diǎn)綜合性講解、高頻率題型串講班等階段課堂教學(xué)，以答題方式與方法下手，階段性分層級(jí)讓學(xué)生把握SAT知識(shí)，融入考試節(jié)奏感、塑造應(yīng)變能力能力！
上課時(shí)間
人性化私人訂制，隨時(shí)隨地開(kāi)課
課程內(nèi)容特點(diǎn)
教材內(nèi)容、教學(xué)體系，全部教師均為SAT考試網(wǎng)組織ETS驗(yàn)證師資力量，很多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、很多可驗(yàn)證高分?jǐn)?shù)學(xué)生實(shí)例，給學(xué)生高分?jǐn)?shù)高效率確保！
環(huán)節(jié)：基本環(huán)節(jié)
閱讀（含填詞語(yǔ)）：英語(yǔ)單詞記憶方式講解，協(xié)助學(xué)生合理記憶單詞；SAT閱讀關(guān)鍵詞匯整理，使學(xué)生了解高頻率英語(yǔ)單詞及普遍技術(shù)詞匯；SAT長(zhǎng)難句關(guān)鍵語(yǔ)法講解，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)句了解的精確性；SAT閱讀文章內(nèi)容講解，提高學(xué)生文章內(nèi)容具體內(nèi)容整理能力；SAT閱讀題型歸類講解，使學(xué)生把握合理答題方式。
創(chuàng)作（含英語(yǔ)的語(yǔ)法）：根據(jù)很多例文詞組學(xué)習(xí)寫作的邏輯性和語(yǔ)言；重構(gòu)英語(yǔ)的語(yǔ)法意識(shí)，提升學(xué)生語(yǔ)言表的形象性與精確性；高頻率題型串講班，處理學(xué)生寫出不來(lái)、寫不太好的難題；典型性題型精煉，使學(xué)生根據(jù)具體練習(xí)提升創(chuàng)作能力。
數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課普遍技術(shù)詞匯梳理與題型訓(xùn)練。
第二階段：加強(qiáng)環(huán)節(jié)
閱讀（含填詞語(yǔ)）：SAT閱讀長(zhǎng)難句分析，根據(jù)很多語(yǔ)句了解訓(xùn)煉，提升學(xué)生語(yǔ)句了解能力與速率；SAT閱讀文章內(nèi)容剖析，提升學(xué)生把握文章內(nèi)容具體內(nèi)容的能力；SAT閱讀題型歸類講解，使學(xué)生把握合理答題方式；獨(dú)特題型整理，使學(xué)生防止丟分。
創(chuàng)作（含英語(yǔ)的語(yǔ)法）：鏟除創(chuàng)作中有關(guān)詞匯、英語(yǔ)的語(yǔ)法、文章內(nèi)容的錯(cuò)誤觀念，講解創(chuàng)作中邏輯性、語(yǔ)言、素材圖片的影響力和關(guān)聯(lián)，詳細(xì)介紹一系列合理的創(chuàng)作基本原理，使學(xué)生可以寫成行文流暢、語(yǔ)言合理的文章內(nèi)容。
數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課普遍技術(shù)詞匯梳理與題型訓(xùn)練。
第三階段：后的沖刺環(huán)節(jié)
目的性就學(xué)生評(píng)分難題、丟分點(diǎn)開(kāi)展集中化提升，關(guān)鍵訓(xùn)煉評(píng)分技能；
融合歷年試題，分層級(jí)開(kāi)展高分?jǐn)?shù)具體指導(dǎo)、訓(xùn)練及擴(kuò)展訓(xùn)練；
小結(jié)各種各樣題型的答題方式與構(gòu)思，對(duì)關(guān)鍵題型和難點(diǎn)及其新題型精講精練；
結(jié)構(gòu)新題型及情緒調(diào)節(jié)，高分?jǐn)?shù)文章段落的產(chǎn)生及有關(guān)技能煅造，構(gòu)思延伸。
第四階段：考試真題精講精練環(huán)節(jié)
對(duì)于SAT三大類五小項(xiàng)，單項(xiàng)工程循環(huán)系統(tǒng)演習(xí)及評(píng)析，依據(jù)易錯(cuò)題、評(píng)分重點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展豎向和橫著拓寬；
了解題型，把握考試場(chǎng)解題節(jié)奏感與高分?jǐn)?shù)方法；
地理位置 Location
