課程介紹
融合了菲伯爾、巴斯蒂安等電子琴教學理念，是盛行英國甚至全球的少兒教育管理體系，務求使少年兒童在隨意認知、開心主要表現(xiàn)、即興表演寫作的全過程中多方面地尋找學習的樂趣與信心，將領著小朋友們快樂成長音樂，喜愛電子琴課堂教學，課堂教學設立親身互動交流階段，讓小孩和父母在真情中互動學習，父母已不為小孩不喜歡學習鋼琴，討厭學琴而困惑，讓小孩真實體會電腦鍵盤的開心，讓音樂隨著親子游健康成長
合適年紀
3——8歲
核心價值
革除枯燥無味的傳統(tǒng)式鋼琴教學，讓小孩真實的喜愛電子琴，體會電腦鍵盤的風采，讓她們在玩耍中明白音樂。
課程內(nèi)容特色
特色1、工作組講課：有益于合唱團一樣的合奏訓練，這類合奏不但塑造出需有的音樂能力，也讓小朋友了解到自身在團體中的人物角色和，萌發(fā)使命感、社會認知和融洽能力。
特色2、演奏：激起小朋友對電腦鍵盤的興趣愛好和主要表現(xiàn)沖動，迷上電腦鍵盤將每個知識關鍵點由淺入深的開展下來，學好演奏時的造就體會會變成下一個環(huán)節(jié)學習的動力。
特色3、讀譜：根據(jù)案例曲和一部分合奏的具體指導、樂理知識和寫譜等學習培訓，多層面多方位地開展讀譜能力的訓煉，總體目標并不是單純性教會小朋友了解DOREMI，更再于根據(jù)之上“聽”、“唱”、“彈”等感受塑造出小朋友見到譜子就能進行豐富多彩想像、了解曲子詩意的能力。
特色4、寫作：應用早已學得的聽、唱、彈的能力，能夠 嘗試挑戰(zhàn)自己撰寫簡易的小調(diào)及和旋伴奏音樂，這也是每一個小朋友將自身的感情用音樂表現(xiàn)出來的初體驗，這種感受對未來的合奏編輯和編曲等都是有非常大協(xié)助。
特色5、傾聽：4-五歲是英語聽力極速發(fā)展的金子期，適度掌握英語聽力訓練的階段，無論是唱譜、演奏或者音樂主要表現(xiàn)，大部分都是以“聽”剛開始。這種能力的培養(yǎng)與將來產(chǎn)生自身彈奏設計風格和音樂感染力全是密切聯(lián)系的。
特色6、演唱：塑造小朋友豐富多彩音樂感染力的基本。從了解曲子設計風格到訓練栩栩如生地唱出，從效仿教師用DOREMI唱出豐富多彩的音樂小表情到單獨讀譜視唱練耳出恰當音高及節(jié)奏，迷上電腦鍵盤用各種各樣的方法讓小朋友們順理成章地學得音樂的能力。
地理位置 Location
