1.進行日語初級課程內(nèi)容的學員；
2.提前準備去日本旅行或是想可以簡易和日本的人們會話的學員；
3.提前準備留學日本的有初中級基本學員；
4.要想從業(yè)和日文相關(guān)工作中的學員。
教學內(nèi)容：
一、英語的語法一部分：
1）由わけではない?～がたい?～とたん及其ちりも積もれば山になる（日積月累）習うより慣れろ（勤能補拙）等生活起居中十分普遍的一些句型和俗語組成，可以協(xié)助學員聽得懂并講出更為正宗的日文。
2）在學習新句型的另外也會備考到N4和N5學過的形容詞た形（～ことに）?辭書形（～しかない）?ます形（～かねる）等別的形容詞形變。
3）把握普遍副詞的用法差別
比如：めったに?たじたじ?あっさり等非常容易搞混的介詞、擬音擬態(tài)詞，解決不一樣場所區(qū)別應用。
4）特定場合及其商務日語中普遍的對話及其固定不動句型。
比如：～よろしいでしょうか?～させていただく等尊他語自謙語的使用方法。難度系數(shù)更高些的英語的語法應用等。
二、閱讀文章一部分：
以長篇小說閱讀文章主導，另外提升情景會話內(nèi)容。增加閱讀量，在閱讀文章中記憶力語匯、理解英語的語法、嫻熟應用各種各樣句型。關(guān)鍵解讀常見語匯和句型，提升語言表達能力。
1N3階段的課程內(nèi)容根據(jù)小班課程、講練融合等合理的方法學習日文。教師帶學員訓練讀寫聽說，進一步解讀N3的英語的語法和語匯，領(lǐng)著學員根據(jù)閱讀文章、對話等的訓練，理解和把握初級日文，并交叉一些N2的知識要點，為之后的學習奠定基礎(chǔ)。學好這一階段，學員大部分可以做到下列水準：1.可以閱讀文章并理解相關(guān)平時話題討論的文章內(nèi)容。2.可以根據(jù)報刊題目把握信息內(nèi)容概述。3.在平時情景中，針對難度系數(shù)稍高的文章內(nèi)容，例如變換表達形式，就可理解文章內(nèi)容疏忽，在英語聽力上，可以聽得懂貼近正常語速的連貫性會話，包含登場角色的關(guān)聯(lián)以內(nèi)，大概理解會話的主要內(nèi)容�？墒撬讨R的把握規(guī)定學員課上可以積極開展互動交流，課后練習努力完成教師交到的學習每日任務。
階段完畢時，大家會對學員開展結(jié)班檢測。檢驗學習成效，查缺補漏。教師會依據(jù)學員的檢測結(jié)果及平時的學習主要表現(xiàn)，對其開展點評另外得出具備目的性的學習提議，為更高階段的學習奠定基礎(chǔ)。
課程目標：
N3階段課文內(nèi)容接近生活，敘述了一個大學畢業(yè)生從報名參加任職主題活動剛開始到進到日企工作中的一點一滴，針對要想去日本任職及其對日本國的辦公環(huán)境有興趣愛好的學員有非常大的協(xié)助。學習完這一階段，可以基本把握語言。學員可以在平時情景中開展溝通交流，而且用簡易的方法談及涉及到自己的難題。能與人相處簡易而常規(guī)性的工作中，而且把握簡易的初入職場敬語。
地理位置 Location
