美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等名校。
【技術(shù)申請(qǐng)】
數(shù)學(xué)類、有機(jī)化學(xué)類、金融業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理類、計(jì)算機(jī)、文化傳媒類技術(shù)等。
【去美國(guó)留學(xué)的益處】
在全球top100的高校中，美國(guó)高校占有了50多所之多，超出了全球別的全部的總數(shù)，除此之外，全世界近80%的諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呔鶃?lái)源于英國(guó)。美國(guó)教育重視塑造學(xué)員在知識(shí)總寬與課程的穩(wěn)定性�；A(chǔ)的歷史時(shí)間、歷史人文和社會(huì)學(xué)文化教育可以確保大學(xué)畢業(yè)生少具有基礎(chǔ)的當(dāng)代中國(guó)公民素養(yǎng)。
而對(duì)不一樣行業(yè)的普遍而不深層次的涉略，可以讓大學(xué)畢業(yè)生維持對(duì)科學(xué)研究的興趣愛(ài)好，進(jìn)而為碩士研究生環(huán)節(jié)進(jìn)一步深入分析奠定基礎(chǔ)。除此之外，老師資源充裕，美國(guó)高校老師學(xué)生占比比較高，比如加州理工大學(xué)老師總數(shù)比學(xué)員也要多。那樣每一學(xué)員獲得關(guān)心就會(huì)大量，促使學(xué)員有更強(qiáng)的目的性，塑造精銳課堂教學(xué)。
【服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容】
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
掌握申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)研究工作能力、自學(xué)能力和性格特征，正確引導(dǎo)申請(qǐng)者探尋合適自身的崗位相對(duì)路徑
背景圖整體規(guī)劃
依據(jù)申請(qǐng)者的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，全線具體指導(dǎo)申請(qǐng)者提高背景圖，包含選修課、賽事、科學(xué)研究、見(jiàn)習(xí)、課余活動(dòng)這些，讓申請(qǐng)者再此全過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己并提高競(jìng)爭(zhēng)能力
時(shí)間管理
幫申請(qǐng)者有效整體規(guī)劃時(shí)間，并牢牢把握每一個(gè)時(shí)間范圍，對(duì)于每一環(huán)節(jié)疑難問(wèn)題得出有全局性的提議
申請(qǐng)學(xué)校精準(zhǔn)定位和強(qiáng)烈
依據(jù)申請(qǐng)者的背景圖標(biāo)準(zhǔn)和申請(qǐng)喜好強(qiáng)烈合適的申請(qǐng)?jiān)盒＃瑓f(xié)助申請(qǐng)者掌握院校和技術(shù)特點(diǎn)、課程內(nèi)容、學(xué)生就業(yè)狀況等關(guān)鍵點(diǎn)，并融合入取實(shí)例數(shù)據(jù)庫(kù)查詢和院校信息數(shù)據(jù)庫(kù)查詢開(kāi)展精準(zhǔn)定位
文書(shū)制做
深層次掌握申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和成長(zhǎng)歷程、性格特征、亮點(diǎn)，依據(jù)申請(qǐng)總體目標(biāo)學(xué)校和技術(shù)的招收喜好，編寫(xiě)人性化文書(shū)
挑選邀請(qǐng)人
協(xié)助申請(qǐng)者掌握高品質(zhì)邀請(qǐng)人的挑選規(guī)范，具體指導(dǎo)申請(qǐng)者尋找適合的邀請(qǐng)人
套磁具體指導(dǎo)
對(duì)于科研型研究生或博士申請(qǐng)，提早掌握院校對(duì)套磁的規(guī)定，并具體指導(dǎo)申請(qǐng)者高效率套磁
面試培訓(xùn)
講解招聘者心理狀態(tài)，小結(jié)過(guò)去招聘面試的工作經(jīng)驗(yàn)，具體指導(dǎo)申請(qǐng)者從自身的親身經(jīng)歷中挖掘緊密結(jié)合面試問(wèn)題有關(guān)的信息
【服務(wù)項(xiàng)目特點(diǎn)】
1、按申請(qǐng)方位或類型分派咨詢顧問(wèn)和創(chuàng)意文案精英團(tuán)隊(duì)，能力和目的性更強(qiáng)
2、跨省組成申請(qǐng)
能夠 另外申請(qǐng)好幾個(gè)地域、多家院校，多方面擴(kuò)寬申請(qǐng)范疇
3、出示科學(xué)研究、賽事、見(jiàn)習(xí)、國(guó)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)等高品質(zhì)資源，實(shí)際性地提升申請(qǐng)者的背景圖
4、全透明的申請(qǐng)全過(guò)程
申請(qǐng)者能夠 全線把控自身的申請(qǐng)，清晰自身的選擇學(xué)校、文書(shū)、原材料、進(jìn)展、每一封院校的電子郵件
5、高品質(zhì)文書(shū)寫(xiě)作
文書(shū)編寫(xiě)全體人員戰(zhàn)斗，展現(xiàn)人性化文書(shū)，并邀約國(guó)外精英團(tuán)隊(duì)對(duì)每一篇文書(shū)開(kāi)展用心潤(rùn)飾，保證內(nèi)容技術(shù)，語(yǔ)言表達(dá)能力順暢、正宗
6、較低的申請(qǐng)者/咨詢顧問(wèn)及創(chuàng)意文案教師占比
嚴(yán)控咨詢顧問(wèn)和創(chuàng)意文案教師應(yīng)季申請(qǐng)總數(shù)，保證每名飛彼莘莘學(xué)子的申請(qǐng)工作中獲得多方面關(guān)心
7、國(guó)外名校Mentor精英團(tuán)隊(duì)適用
配置國(guó)外名校組員做為老師精英團(tuán)隊(duì)，深層共享院校、技術(shù)、國(guó)外衣食住行、應(yīng)聘求職等信息，使名校申請(qǐng)之途更為暢順
地理位置 Location
