【招生對(duì)象】
韓語零基礎(chǔ)的初學(xué)者
欲赴韓學(xué)習(xí)、生活、工作者
欲運(yùn)用韓語就業(yè)者
對(duì)韓語有濃厚興趣者
全日制課程的上課時(shí)間為周一至周五的白天上課，所以對(duì)參加此班的同學(xué)有一定的時(shí)間要求
【培訓(xùn)教師】
本中心擁有全杭州優(yōu)秀的韓語教師隊(duì)伍，本中心的創(chuàng)始人即為韓語畢業(yè)，對(duì)如何學(xué)習(xí)韓語如何學(xué)好韓語有著獨(dú)到的見解，并在實(shí)踐教學(xué)中，總結(jié)了一套適合中國人學(xué)習(xí)韓語的方法，這種方法被用于教學(xué)當(dāng)中，并取得明顯的教學(xué)成果，所以為了保證本中心的教育質(zhì)量，培訓(xùn)教師都是經(jīng)過嚴(yán)格面試的韓語畢業(yè)的韓語人士，外教也為正宗的韓國人。
【使用教材】
精讀：《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》、第二、第三冊(cè)
聽力：《韓國語聽力教程》
口語：《韓國語》
韓國文化：《韓國概況》
寫作：《韓國語寫作》
輔導(dǎo)：《配套練習(xí)冊(cè)》
【課程目標(biāo)】
學(xué)員通過本課程的教學(xué)，可以做到：
1、 認(rèn)讀韓語語音，語調(diào)正確。發(fā)音清晰、連貫、流暢。
2、 基礎(chǔ)語法概念清楚。
3、 掌握一定數(shù)量的句型，并能在語言實(shí)踐活動(dòng)中正確運(yùn)用。
4、 掌握單詞4000以上。
5、 語言實(shí)踐能力要求達(dá)到：
(1) 能基本聽懂教師用韓語授課.
(2) 能基本聽懂與教材相當(dāng)?shù)捻n語音像制品的基本內(nèi)容。
(3) 能與韓國人用韓語進(jìn)行一般內(nèi)容的日常生活會(huì)話。
(4) 能擔(dān)任簡(jiǎn)單的生活會(huì)話和日常交際會(huì)話的翻譯。
(5) 能基本表達(dá)自己的簡(jiǎn)單思想。
(6) 能閱讀和課本相當(dāng)難度的韓語語音材料。
(7) 書寫規(guī)范、工整、能寫一般韓文書信和文章。
(8) 能在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)寫出800字左右的韓語文章，且主
題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)通順，無重大語法錯(cuò)誤。
(9) 能翻譯和課文內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈恼隆?
【教學(xué)特點(diǎn)】
精讀課以課堂教學(xué)為主。課堂教學(xué)中充滿聽、讀、寫、譯等語言實(shí)踐活動(dòng)，主要進(jìn)行聽寫、朗 讀、泛讀、復(fù)述課文內(nèi)容、背誦課文精彩片段、用句型造句(段落)、寫短文等語言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)好其它課程打好基礎(chǔ)。
口語課是課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐相結(jié)合，以課堂實(shí)踐為主的一門操作性很強(qiáng)的課程，因此教師的授課以學(xué)生為中心，通過對(duì)基本句型和基本話題的演練來提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。還可以進(jìn)行一些綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，如演課文短劇等。通過語言綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新意識(shí)。
聽力課是為培養(yǎng)實(shí)用型韓語人才而對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的聽力技能訓(xùn)練，有計(jì)劃、有步驟得養(yǎng)成學(xué)生的聽力理解方法，提高學(xué)生的綜合聽力水平。教師通過給教授相當(dāng)水平的影音材料或過級(jí)聽力材料來提高學(xué)生的聽力水平。
韓國文化旨在幫助學(xué)生在練就扎實(shí)的語言基本功的同時(shí)，了解韓國的社會(huì)和文化概況，如地理、歷史、、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和文化傳統(tǒng)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性
寫作通過對(duì)各種文體的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平。
【考核】
“杭州首爾教育培訓(xùn)書”(取得資格：完成全日制課時(shí))
TOPIK能力(取得資格：考試合格)
地理位置 Location
