孩子信心不足
孩子內(nèi)向自信心不足，課堂不敢回答問題，不敢上臺發(fā)言、害怕接受新挑戰(zhàn)等，擔心自己做不好，怕同學、老師取笑?
不敢當眾講話
在家很活潑很多話說,可是到了外面就很害羞，見到親戚、朋友躲在背后不愿大招呼;人多的地方特別安靜，害怕“當眾講話”聲音小、吐字不清晰
孩子說話聲音小，吐字不清晰，普通話不標準;發(fā)音不準確，說話含糊，聽不清楚。
不善表達
語言表達不清楚發(fā)音不標準，說話總是答非所問詞不達意，說話混亂沒有邏輯條理性，不能完整表達出想講述的事物。
不善交際
孤僻，不愛說話，不喜歡和其他的小朋友玩耍、不喜歡結(jié)交朋友，對社交也沒有興趣，在外總是喜歡自己獨處一個人玩耍，不茍言笑。
語言組織能力差、沒邏輯
有的孩子愛說也敢說，但是說不清楚;即興表達的時候說話顛三倒四、邏輯性不強，表達能力差。
讓孩子通過學習變得想說話，敢說話，建立語言表達自信學辨正音
培養(yǎng)正確的用氣、發(fā)聲習慣;歸正吐字發(fā)音。
邏輯表達
激發(fā)孩子說的欲望，規(guī)范說的技巧，提高表達能力。
聲律啟蒙
鍛煉孩子把握語言節(jié)奏的能力，做到語言流暢，吐字歸音要到位。
魅力演說
鍛煉公眾表達膽量，規(guī)范公眾表達習慣。
戶外實踐
建立孩子規(guī)則意識，增強集體適應(yīng)能力。
地理位置 Location
