歐洲中世紀(jì)前期德語(yǔ)這個(gè)詞初次出現(xiàn)。其詞性轉(zhuǎn)換來于日耳曼語(yǔ)中的老百姓(thioda,修飾詞thiodisk)一詞，意思是它是一種被普通百姓應(yīng)用的語(yǔ)言。那時(shí)候法蘭克人的高級(jí)階級(jí)一般應(yīng)用“法蘭克式的拉丁語(yǔ)”，之后稱之為德語(yǔ)。德語(yǔ)那時(shí)候并并不是一種統(tǒng)一的語(yǔ)言，它是很多地區(qū)土話的統(tǒng)稱。
0-B1級(jí)別使用教材《走遍德國(guó)》A1至B1，B2級(jí)別比較有針對(duì)性的采用了教材《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程中級(jí)2》。
學(xué)生能從語(yǔ)音開始，直到能通讀報(bào)刊雜志中比較書面的文字，熟練準(zhǔn)確且正式地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，
能應(yīng)對(duì)工作中的交流。融入了全外教口語(yǔ)課程，更貼近德國(guó)的口語(yǔ)習(xí)慣。
語(yǔ)法
已經(jīng)學(xué)會(huì)并掌握德語(yǔ)初級(jí)階段的所有語(yǔ)法，同時(shí)也深入學(xué)習(xí)德語(yǔ)中級(jí)的句型轉(zhuǎn)換與構(gòu)詞法，能更書面地表達(dá)問題。
詞匯
0-B2級(jí)別 累積詞匯00左右。詞匯是語(yǔ)言的血液，語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)需要打好的基本功。
口語(yǔ)
已經(jīng)接觸了日常學(xué)習(xí)和工作會(huì)涉及到的幾乎所有場(chǎng)景，并初步接觸德�？荚囍锌谡Z(yǔ)涉及的圖表描述和觀點(diǎn)表達(dá)，為德福考試做好充分準(zhǔn)備。
互動(dòng)
5-15人小班模式，結(jié)合國(guó)外授課模式以討論組方式共同參與。絕不能局限于手中的教材，應(yīng)充分利用多種資源，拓寬學(xué)習(xí)德語(yǔ)的渠道。
地理位置 Location
