系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)

家庭治療是一種療法更是一種治療取向，總體上說，家庭治療是把家長、孩子及其他家庭成員當(dāng)作一個自然單位，旨在改進這一家庭單位的整體功能的治療過程。即通過改變家庭成員之間的交互作用以帶來個體的變化。系統(tǒng)式家庭療法不僅適用于夫妻適應(yīng)困難，性心理障礙，婚姻危機等夫妻治療；子女學(xué)習(xí)困難，行為障礙等親子危機治療，而且在臨床上被廣泛應(yīng)用于神經(jīng)癥、心神疾病、少年兒童心理行為障礙的治療。

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家庭治療走過了哪些歷程？
家庭治療的各種模式在理論基礎(chǔ)、問題假設(shè)、治療過程、干預(yù)目標(biāo)和技術(shù)等方面有何異同？
伴侶狀態(tài)如何診斷？
家庭功能如何評估？
家庭治療的如何？
這些問題在“系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)”中都會找到答案！你可以一步步地學(xué)習(xí)如何進行評估、制訂治療計劃、實施具體干預(yù)、建立微妙的治療性關(guān)系、在治療陷入困境時 成功突圍。


“系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)”是盛曉春教授經(jīng)過不斷優(yōu)化完善的系統(tǒng)課程，并在國內(nèi)各地多次開辦，已成為穩(wěn)定、循環(huán)開設(shè)的系統(tǒng)式家庭治療重點課程。盛曉春老師幽默風(fēng)趣的表達(dá)，清晰理性的脈絡(luò)，使課程更加精彩，本培訓(xùn)項目將帶領(lǐng)您一起感受家庭治療的魅力。
培訓(xùn)模式與特點采用和借鑒中德班的培訓(xùn)模式，結(jié)合中國學(xué)員的特點，學(xué)習(xí)方式包括課堂教學(xué)、小組演練、角色扮演、個案分享，現(xiàn)場訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動性、體驗式的培訓(xùn)理念。


本次課程為連續(xù)性課程設(shè)置，有利于鞏固，通過理論、實操、現(xiàn)場訪談、互動，及時解決學(xué)員遇到的問題，循序漸進的幫助學(xué)員掌握家庭治療的技術(shù)；初級注重實際操作，注重訓(xùn)練，中級更多結(jié)合案例，自我成長，綜合運用和思考。

采用和借鑒中德班的培訓(xùn)模式，結(jié)合中國學(xué)員的特點，學(xué)習(xí)方式包括課堂教學(xué)、小組演練、角色扮演、個案分享，現(xiàn)場訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動性、體驗式的培訓(xùn)理念。

培訓(xùn)時間地點
初階：21年3月24-27
進階：21年5月20-23
督導(dǎo)：21年7月28-31
地點：長沙
培訓(xùn)模式與特點采用和借鑒中德班的培訓(xùn)模式，結(jié)合中國學(xué)員的特點，學(xué)習(xí)方式包括課堂教學(xué)、小組演練、角色扮演、個案分享，現(xiàn)場訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動性、體驗式的培訓(xùn)理念。

結(jié)課后，頒發(fā)由中國心理衛(wèi)生協(xié)會蓋章、盛曉春教授簽名的“系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)”證書。
“盛曉春系統(tǒng)式家庭治療”此項目已申請成為中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)的繼續(xù)教育項目，通過本系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)可得到注冊系統(tǒng)繼續(xù)教育學(xué)分和相應(yīng)的督導(dǎo)學(xué)時。

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