重慶達(dá)內(nèi)零基礎(chǔ)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班內(nèi)容包含美學(xué)基礎(chǔ)與軟件技能、設(shè)計(jì)原理與手繪表現(xiàn)、方案材料與軟裝配飾、家裝與工裝項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、崗前強(qiáng)化與就業(yè)指導(dǎo)五個(gè)階段的學(xué)習(xí)，主攻方向?yàn)榫蛹沂覂?nèi)設(shè)計(jì)和辦公空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)完以后相當(dāng)于有半年左右的工作經(jīng)驗(yàn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)是目前就業(yè)和前景發(fā)展都比較好的工作之一，很多大學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后，不得不重新拿起書本來學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，這些課程對(duì)于學(xué)員來說是找工作的必要，也是能夠?yàn)樽约禾峁┮粋�(gè)發(fā)展前景的必要前提。這兒從事數(shù)字?jǐn)?shù)碼教學(xué)工作多年，在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程方面有的教師團(tuán)隊(duì)，在這兒室內(nèi)設(shè)計(jì)課程畢業(yè)的學(xué)員，其從業(yè)方向包括商業(yè)空間及家居設(shè)計(jì)公司、數(shù)字圖像公司等等。
招生對(duì)象：
1、剛畢業(yè)，就業(yè)迷茫：高中/大學(xué)剛畢業(yè)，迷茫群體，看不到就業(yè)方向；
2、想學(xué)怕難，零基礎(chǔ)：啥也不會(huì)，小白不怕，課程從0開始，專治各種0基礎(chǔ)；
3、薪資低，跨行轉(zhuǎn)業(yè)：行業(yè)薪資太低，沒有前途，那就來學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)，輕輕松松升職加薪；
4、只會(huì)作圖想進(jìn)階：只會(huì)些基礎(chǔ)軟件作圖，想學(xué)更多高深的室內(nèi)設(shè)計(jì)技能。
課程大綱：
根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)定制合理的課程規(guī)劃，扎實(shí)高效的學(xué)習(xí)進(jìn)度，全面掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)技巧，確保每一位學(xué)員都學(xué)有所成，畢業(yè)后獨(dú)當(dāng)一面。
一、綜合運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)核心軟件
軟件是成為設(shè)計(jì)師必不可少的基礎(chǔ)，打好根基才能筑就更高平臺(tái)。通過每個(gè)經(jīng)典室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件的熟練運(yùn)用和相互配合，可真實(shí)展現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)主題，加大成單機(jī)率。
二、多元化空間設(shè)計(jì)全掌握
從工作實(shí)用出發(fā)，結(jié)合家裝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)、別墅大平層設(shè)計(jì)、全案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全流程掌握，就業(yè)選擇無(wú)煩惱。
三、室內(nèi)全案設(shè)計(jì)+就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)生親自完成實(shí)際工程案例。全程參與項(xiàng)目尺寸測(cè)量、方案研討、方案設(shè)計(jì)與表現(xiàn)、工程預(yù)算與報(bào)價(jià)、方案細(xì)化與修改、施工圖深化、方案PPT制作與匯報(bào)等全流程環(huán)節(jié)。將所學(xué)知識(shí)全體系貫穿，突出個(gè)人設(shè)計(jì)能力和方案匯報(bào)能力的提升，真正做到學(xué)業(yè)與工作的無(wú)縫隙接軌，實(shí)現(xiàn)高水平、高薪資、高地位的高端就業(yè)。
地理位置 Location
