【課程簡介】
立體裁剪能夠保證教學(xué)課堂與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,設(shè)計(jì)創(chuàng)意課堂教學(xué)與設(shè)計(jì)產(chǎn)品緊密結(jié)合
提升學(xué)生自學(xué)能力,塑造服裝立體式造型設(shè)計(jì)的思索方式。
把握立體裁剪造型設(shè)計(jì)的方法,提高服裝設(shè)計(jì)及造型設(shè)計(jì)綜合性弄呢管理方法,合適從零基礎(chǔ)專家學(xué)者。
立體裁剪是一個(gè)具備室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,服裝設(shè)計(jì)師務(wù)必具有的技能。
閱歷豐富手藝簡直無敵的師資力量團(tuán)體,融合荷蘭、日本國立體裁剪的方法
確保學(xué)員獲得扎扎實(shí)實(shí)扎實(shí)的立體裁剪本事與加工工藝方法。
【招收目標(biāo)】
1、服裝設(shè)計(jì)有關(guān)技術(shù)在校學(xué)生。
2、零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)制做發(fā)燒友。
3、別的技術(shù)想轉(zhuǎn)申請(qǐng)辦理中國碩士研究生的在校學(xué)生。
4、有方案服裝設(shè)計(jì)出國留學(xué)攻讀的學(xué)生
【講課內(nèi)容】
基本立裁
從基本原形到西服,每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)必須邊示范性邊實(shí)際操作。立體裁剪全過程中關(guān)鍵的就是說動(dòng)手能力實(shí)際操作,把立裁針法、木紋的明確、褶量尺寸的把握都應(yīng)用嫻熟。
重工褶皺立裁
在重工褶皺課程內(nèi)容中會(huì)詳盡講解重工褶皺的各種各樣加工工藝規(guī)定和特性,根據(jù)演試和訓(xùn)練把握基礎(chǔ)手法。根據(jù)效仿2款不一樣的重工褶皺著作,把握升階立裁手法與加工工藝。設(shè)計(jì)方案歸屬于自身的重工褶皺樣式并開展立裁,教師一對(duì)一個(gè)性化教學(xué),技能短時(shí)間大幅提高。
構(gòu)造轉(zhuǎn)變
針對(duì)不一樣構(gòu)造的服裝,憑著服裝上展現(xiàn)出的切分構(gòu)造線,教師會(huì)教大伙兒怎樣立裁出一樣的樣式。因此在課程內(nèi)容中,教師會(huì)先演試怎樣結(jié)構(gòu)服裝,再根據(jù)讓學(xué)員取出自身喜愛的樣式,課上大伙兒開展立裁訓(xùn)練。
減法立裁
“減法立剪”,不管從字面又或者是操作過程而言,都不同于傳統(tǒng)式的立體裁剪。它是根據(jù)平面圖剪裁和傳統(tǒng)式立體裁剪中間的一種藝術(shù)創(chuàng)意剪裁技巧。人們平常所穿的衣服,莫不是“構(gòu)件式”的,即由超過兩塊的零部件縫線而成,因此我們可以很形象地將這種服裝的結(jié)構(gòu)了解為在做“加法”。