引導(dǎo)孩子進(jìn)行感覺寫生，課堂上利用實物、圖片，通過語言引導(dǎo)，讓兒童自行觀察和足夠的引導(dǎo)觀察，讓孩子發(fā)現(xiàn)**有代表性的感受特征，激發(fā)兒童對客觀對象寫生的表現(xiàn)欲望;創(chuàng)作上，強(qiáng)調(diào)一定的物體造型，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)架構(gòu)
知識點根據(jù)單元模塊進(jìn)行針對性的設(shè)計與學(xué)習(xí)，如認(rèn)識形狀的高低、寬窄的對比空間關(guān)系、色彩情感的運用與表現(xiàn)等，本層次共計知識點數(shù)目14個。
地理位置 Location
