成都大數(shù)據(jù)業(yè)余培訓(xùn)班

成都達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)業(yè)余培訓(xùn)班在前期學(xué)習(xí)是夯實的基礎(chǔ)，后期所學(xué)的知識是靈活運用于實踐的。課程內(nèi)容與實際項目的相關(guān)內(nèi)容緊密相連。通過系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)和項目培訓(xùn)，學(xué)生可以輕松上手，達(dá)內(nèi)教育的老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，手把手教學(xué)，教到學(xué)員會為止。大數(shù)據(jù)時代，國家競爭力將部分體現(xiàn)為一國擁有數(shù)據(jù)的規(guī)模、活性以及該國解釋、運用數(shù)據(jù)的能力，而國家數(shù)據(jù)主權(quán)體現(xiàn)了對數(shù)據(jù)的占用和控制。因此，大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)主權(quán)成為另一個大國博弈的空間。

招生條件：零基礎(chǔ)、想轉(zhuǎn)行、技能提升、應(yīng)屆畢業(yè)生、在校大學(xué)生等。

課程內(nèi)容：

階段一：JavaSE階段;

階段二：JavaWeb階段：HTML/CSS/JS、MYSQL數(shù)據(jù)庫、MVC設(shè)計模塊、成為Javaweb前端開發(fā)工程師；

階段三：JavaEE框架階段：三大框架重構(gòu)EasyMall項目和SpringBoot重構(gòu)EasyMall項目成為JavaEE工程師；

階段四：互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)階段：Redis、springclound整合、RabbitMQ、ES、Lucene成為互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)工程師；

階段五：大數(shù)據(jù)框架：離線分析、實時分析、內(nèi)存分析成為：大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師/全棧工程師/Python工程師/spark工程師/Hadoop工程師/爬蟲工程師/大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)工程師/ETL工程師/大數(shù)據(jù)可視化工程師；

階段六：數(shù)據(jù)挖掘與機器學(xué)習(xí)算法：統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用、算法應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與挖掘成為：數(shù)據(jù)挖掘工程師/數(shù)據(jù)分析工程師。

隨著云時代的來臨，大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略意義也不斷的顯現(xiàn)，達(dá)內(nèi)為企業(yè)人員開設(shè)了大數(shù)據(jù)與應(yīng)用特色課程，課程內(nèi)容豐富，為國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)提供數(shù)據(jù)支持，幫助企業(yè)用戶在合理時間內(nèi)整理海量數(shù)據(jù)，為企業(yè)經(jīng)營決策提供積極的幫助，通過培訓(xùn)，學(xué)員可以掌握大數(shù)據(jù)帶來的行業(yè)價值，了解常用的數(shù)據(jù)分析流程和常用方法，對企業(yè)成功案例進(jìn)行分析。

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