本塑造朝向各個民政、養(yǎng)老機構(gòu)、老年人機構(gòu)、老年人工作產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)、老年人社團(tuán)組織行業(yè)線的，從業(yè)老年人工作管理方法、老年人產(chǎn)業(yè)鏈運營、老年人課外活動、老年大學(xué)教學(xué)與管理工作中的高質(zhì)量、高技能人才的具有老年人工作與產(chǎn)業(yè)鏈運營管理、老年人行為心理學(xué)與資詢、老年人營養(yǎng)分析與調(diào)養(yǎng)、晚年生活整體規(guī)劃的開發(fā)設(shè)計與設(shè)計方案，及其老年人文藝范兒戶外活動的方案策劃與機構(gòu)等各個方面的工作能力，具備高尚使用價值追求、頗具責(zé)任感，能擔(dān)任一線服務(wù)和農(nóng)村基層管理方面的高技能人才應(yīng)用性人才。
本朝向養(yǎng)老服務(wù)服務(wù)制造行業(yè)服務(wù)與管理方法一線崗位，塑造德、智、體、美全面的發(fā)展，靈活運用養(yǎng)老服務(wù)服務(wù)與管理方面必需的理論基礎(chǔ)、專門知識，靈活運用養(yǎng)老服務(wù)服務(wù)與管理方法具體工作中技能和基本工作能力，具備“愛眾親仁”的社會道德精神實質(zhì)及“博學(xué)篤行”的質(zhì)量的高質(zhì)量技能型人才人才。
核心競爭力：老人服務(wù)與管理方法的技能。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)老人醫(yī)護(hù)嬰兒醫(yī)護(hù)內(nèi)科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)膳食營養(yǎng)學(xué)食品化學(xué)搶救護(hù)理預(yù)防醫(yī)學(xué)中醫(yī)康復(fù)學(xué)人體解剖學(xué)學(xué)護(hù)理心理學(xué)
我國人口老齡化有下列主要特點：老年人口總數(shù)大;老齡化速度更快;老齡化超前的于智能化;城鎮(zhèn)老齡化水準(zhǔn)顛倒明顯;老齡化過程地域間發(fā)展趨勢不平衡;女士老年人口總數(shù)超過男士。
全國性有上千萬老年生活不可以自立，而現(xiàn)階段全國性養(yǎng)老機構(gòu)的員工卻較為少，供求矛盾十分突顯。另外，老年人服務(wù)團(tuán)隊的能力素質(zhì)較低，水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)品質(zhì)還不可以合理考慮服務(wù)目標(biāo)的規(guī)定。老年人服務(wù)社會性的人才要求所催產(chǎn)的老年人服務(wù)基礎(chǔ)教育必定是生機勃勃、大有作為的。
目前飛速發(fā)展的人口數(shù)量老年人化、極大的人才空缺及其確立的國家新為涉老學(xué)員職業(yè)生涯發(fā)展出示了寬闊的市場前景
老年人服務(wù)與管理工作的人才已變成在我國急缺人才，全國性現(xiàn)階段僅有少數(shù)幾所學(xué)校開設(shè)有關(guān)，遠(yuǎn)不可以考慮老齡化社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求。
把握晚年生活、心理護(hù)理、老年康復(fù)健康保健與病癥照料的護(hù)理學(xué)人才、老年健康資詢具體指導(dǎo)人才、老齡化產(chǎn)業(yè)鏈營銷與管理人才早已變成老年人服務(wù)業(yè)人才要求的網(wǎng)絡(luò)
老年人服務(wù)與管理方法的學(xué)員，畢業(yè)了學(xué)生就業(yè)采用雙向交流的方法，就業(yè)方位主要是養(yǎng)老機構(gòu)，即各種養(yǎng)老服務(wù)褔?yán)麢C構(gòu)、民辦學(xué)校養(yǎng)老機構(gòu);社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)服務(wù)企業(yè)，包含各種小區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、小區(qū)集中化養(yǎng)老服務(wù)服務(wù)機構(gòu)等;老齡化產(chǎn)業(yè)鏈有關(guān)機構(gòu)，包含老年產(chǎn)品生產(chǎn)制造機構(gòu)、老年產(chǎn)品市場銷售機構(gòu)、老年人服務(wù)有關(guān)機構(gòu)等。
從業(yè)制造行業(yè)
畢業(yè)了關(guān)鍵在診療、金融業(yè)、酒店餐廳等制造行業(yè)工作中，大概以下：
診療/醫(yī)護(hù)/環(huán)境衛(wèi)生、金融業(yè)/項目投資/證劵、酒店餐廳/度假旅游、醫(yī)療器械/器材、房地產(chǎn)業(yè)、業(yè)務(wù)外包服務(wù)、制業(yè)/生物技術(shù)、商業(yè)保險。
從業(yè)職位
畢業(yè)了關(guān)鍵從業(yè)敬老院校長、旅居養(yǎng)老大管家、護(hù)理人員等工作中，大概以下：
敬老院校長、旅居養(yǎng)老大管家、護(hù)理人員、旅居養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)基地運營總監(jiān)、護(hù)理人員、養(yǎng)老護(hù)理員、營養(yǎng)師、儲備店長。
得到 職業(yè)資格證書
幼兒園保育員(初級、高級)、月嫂(初級、高級)、孤殘少年兒童養(yǎng)老護(hù)理員(初級、高級)。
