教學策略：本管理中心在課堂教學上選用一對一教學，從零具體指導學員的基礎演奏方式 ，培養(yǎng)學員的音樂感染力，使其逐漸把握音樂著作演奏方法，精確傳遞出音樂著作的表現(xiàn)力。在教學環(huán)節(jié)中，星悅會挑選不一樣種類和設計風格的音樂著作，以提高學員的演奏水準，再融合基礎知識，擴寬學員的音樂視線，培養(yǎng)學員的音樂剖析能力和了解能力，提高其總體的音樂素養(yǎng)和鋼琴彈奏水準。
學習內(nèi)容：學習五線譜和相對的樂理基礎知識，把握電子琴的基本知識，如手形的訓煉，彈法的訓煉，認譜認譜與節(jié)奏感的訓煉等，掌握一定的符號表情，對譜子有一定的熟悉度。
招收目標：五歲之上兒童及其成年人發(fā)燒友
課堂教學特點：重視課堂培訓與造型藝術實踐活動的融合，常常機構多種類型的學習培訓互動平臺，激勵學員積極參加各種各樣方式的鋼琴彈奏會、音樂會等，根據(jù)對不一樣方式、不一樣設計風格的造型藝術觀看，提升學習培訓、實踐活動的機遇。此外，星悅還積極主動正確引導學員的反面邏輯思維，激起并激發(fā)學習培訓的自覺性，培養(yǎng)學會思考、處理具體難題的能力，使其持續(xù)自我完善，提高音樂涵養(yǎng)。
上課時間：依據(jù)學員空閑時間與老師商談，固定不動時間授課，如急事需提早休假。
小孩學習鋼琴的益處：
1.提高品德修養(yǎng)與文化素養(yǎng)
小孩自小遭受優(yōu)良的音樂文化教育，不但能使她們提高音樂素質(zhì)和藝術涵養(yǎng)，并且對培養(yǎng)認真細致而安穩(wěn)的學習習慣、主動勤奮好學的學習培訓能力具關鍵實際意義。另外對一個人的人文素養(yǎng)，道德風尚，情喜愛，性情的產(chǎn)生也起著轉(zhuǎn)移默化的危害。
2、開發(fā)大腦，培養(yǎng)靈活性
電子琴的訓練和彈奏全是一種"栩栩如生的動態(tài)性系統(tǒng)軟件"，自始至終規(guī)定聽覺系統(tǒng)的潛心、十個手指頭分別單獨前提條件下的靈巧積極主動主題活動，兩手不一樣姿勢以及與全身上下身體的融洽相互配合。使人的大腦的上下半球型的技能得到 同樣發(fā)展趨勢并提高相互之間融洽能力。成千上萬例證確認，從幼時剛開始學習鋼琴的小孩，入校后，在了解能力，接納能力，想像力和創(chuàng)新思維能力能力等層面，都明顯高過一般小孩。
3、培養(yǎng)對音樂的鑒賞能力
學習鋼琴要觸碰與閱讀很多的電子琴著作，根據(jù)長期性的訓煉和著作的陶冶，不但能夠使小孩感情豐富多彩，心態(tài)樂觀，并且還能夠提高音樂鑒賞能力。
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