我國經(jīng)歷中國改革開放的髙速發(fā)展趨勢，今日做為一個正處于升高中的強國。共議心理學與中國經(jīng)濟發(fā)展，呼吁中國人以更為開闊的視線去關心國家發(fā)展與社會發(fā)展的基本建設。心理學與生活起居密切相關的另一方面便是邏輯思維分辨和管理決策(日常生活必須開展分辨和管理決策的地區(qū)遠遠地超過大家的想像!)心理學課程內(nèi)容早已變成高等職業(yè)教育全過程必不可少的關鍵步驟.
中國人民大學“十年基本”、“固本強基、重構形象”的分階段總體目標已完滿完成，并已取得成功打開“十年輝煌”、基本建設全球大學的新環(huán)節(jié)�，F(xiàn)階段，心理學系的教師隊伍人才梯隊有效，突顯，勝于實踐活動，服務社會，該是心理課程類各均由中國著名的專家教授主持人課堂教學及科學研究，在社工的各行業(yè)獲得非凡成效，得到 多方全力支持，產(chǎn)生優(yōu)良普遍的社會知覺，在其中運用心理學，社會發(fā)展心理學心理學備受關注。
為融入高層次人才人才的必須，提升在職員工的業(yè)務能力，中國人民大學理學院心理學系北京舉行社會發(fā)展心理學青少年兒童心理發(fā)展趨勢與家中心理研究內(nèi)容在職研修班。
培養(yǎng)計劃
本方位以塑造能融入當今社會需求,具備能力的復合性、應用性心理優(yōu)秀人才為總體目標。普遍掌握心理科學研究和有關綜合知識，靈活運用心理課程基礎研究思路，關鍵把握青少年兒童心理身心健康基礎理論和系統(tǒng)軟件的心理資詢與心理健康教育知識技能，把握婚姻與家庭關聯(lián)及其少年兒童心理發(fā)展趨勢的特性與實踐技能考試，致力于塑造高層次人才的優(yōu)秀人才。
報考條件
1、本科本科以上學歷，申請辦理碩士學位者規(guī)定具有大學本科的學士學位證書;
2、不具有所述條件者，報考放開到具備大專學歷者，但該類學員不可以申請辦理碩士學位。
教學策略
修業(yè)年限：2年。學習期內(nèi)采用理論研究緊密結合、課堂教學授課與通過自學緊密結合的方法。上課時間為周六、日或其他課余時間。為學員特定教材內(nèi)容，要求必看及參考書，以利于通過自學。每門課程內(nèi)容開展考試或考評。
本高研班學員需修完本所有課程，申請辦理學士學位的學員需報名參加院校機構的學士學位課程內(nèi)容考試;根據(jù)我國機構的全國性統(tǒng)一水準考試;進行碩士學位畢業(yè)論文的編寫及論文答辯程序流程。
授予學習資格證書
1、進行高研班要求的學習培訓新項目并考試錄取者，經(jīng)中國人民大學研究生審批授予培訓證書。得到 學士學位證書三年以上者可申請辦理碩士學位。
2、報名參加學習培訓的學員具有工作能力報名參加心理咨詢顧問的考試，學員自主報考報名參加研究會的考試，本新項目將有利于出色的學員得到 心理咨詢顧問資格證書。
地理位置 Location
